第五课 印染工艺——布面上的无限创意 教学设计 高中美术人美版高一全册第二单元 传承传统手工艺.docVIP

PAGE 2 - 第五课 印染工艺——布面上的无限创意 教学设计 一、教学目的 知识与技能目标：使学生了解民间扎染工艺的艺术魅力，初步懂得扎染的不同表现风格及制作方法，培养学生的审美能力，并要求学生能按捆扎的步骤完成课堂练习。 过程与方法目标：在欣赏民间扎染作品的过程中，通过互动学校的方式进行练习，引导学生从发现—认识—思考—动手制作—体验乐趣，感受传统扎染魅力。 情感态度与价值观目标：通过对民间手工扎染的欣赏和了解，培养学生热爱中国传统艺术的感情，增强继承、保护传统手工业及工艺文化的使命感和责任感。 二、教学重点与难点 教学重点：民间手工扎染的特点及制作方法与步骤。 教学难点：在制作过着中的自主表现能力和自我创新能力的体验与发挥。 三、教具与学具准备 教具：多媒体课体，扎染示范作品 学具：白布、尼龙绳、染料、盛水器、皮筋、剪刀等。 四、教学步骤 （一）组织教学：检查学生课堂常规及学习用具的准备。 （二）讲授新课 1、什么是扎染 扎染是中国民间传统独特的染色工艺，将织物在染色时部分打结扎起来使之不能着色的一种染色方法，是中国传统手工染色之一。 2、扎染的发展历史 扎染历史悠久，始于秦汉、兴于魏晋南北朝，风盛于唐代。 发展到今天最具代表性扎染当属云南大理扎染和四川自贡扎染 大理民族扎染，他们大都采用民间图案，款式多样，特色浓郁。通过对传统艺术进行加工，可以说他们每一件作品都是