第一次世界大战 教学设计 部编版九年级历史下册 .docVIP

PAGE PAGE 2 统编版初中历史九年级下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战 教学设计 授课教师：成都天府中学 陈承 课程标准 知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等；分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类会带来的巨大灾难。 教材分析 本课《第一次世界大战》在第3单元中具有重要的教材地位，一战爆发，一定程度上催化了俄国十月革命等。本课共分为三个子目内容，基本遵循着“背景——经过——影响”的逻辑思路进行编排，方便学生掌握；本节微课所设计的内容是第一次世界大战的战争过程，帮助学生学生了解一战经过。 学情分析 1.心理认知: 优势：具备一定的抽象逻辑思维，思维具有可逆性和灵活性，思考历史问题的思维能力已经基本掌握； 不足：思维方式尚处于形象思维阶段，教学上可以通过图片、史料、视频等多种方式为学生提供直观、理性经验的支持。 2.已有的知识与能力方面 在前面阶段学习过战争的相关内容，对战争的学习有了基本认识。但史料解读分析能力、时空观念的建构运用能力还有待提高，在教学过程中需要给予一定的学法指导。 教学目标 （针对本节微课） 知道第一次世界大战中重大战役以及结果。 通过图片、地图等史料分析第一次世界大战的过程和战争发展。 树立珍爱和平、远离战争的意识。 教学重点 第一次世界大战的过程 教学难点 凡尔登战役在一战中的