关于中学生的课外阅读情况调查报告.docxVIP

关于高一学生的课外阅读情况调查报告 一、 目的： 了更好地了解当前中学生的 情况，以便有利于 文教学工作的开展和更有效率地指 中学生 行 ，我充分地利用教育 个机会，开展了一次 。 二、 象：万源中学高 2015 学生 三、 方式： 卷法、 聊法 四、 ： 2010.9——2010.11 前言 是知 的海洋， 是通向成功之 的 路石， 是 步的 梯。如果人 不 ，那就没有精神的粮食，不敢想象如果人 不 ，世界将会 成什 么 。那大家都喜 什么 呢？ 往往因人而异，有的喜 漫画，有的喜 童 ，有的喜 伊索寓言，有的喜 看小 ?? 于中学生的 外 情况，我做 了一个 的 。 关 ：高一学生 外 及分析 正文 中学生正 于身心 展的青少年 期，他 情活 ，求知欲 ， 有很 的好奇心。在学 程中，他 已不 足于 堂内的 本 ，而是渴望从更广泛的渠道去开拓 野、 大知 面，以加深 堂所学知 的理解。 外 就是最好的途径，是 内 的 一步延伸和 充， 内 起到 化和促 作用。但是，当前中学生的 外 情况并不容 ，存在 多不足或 区，需要引起人 足 的重 。 通 数据分析后，我小 成 大将中学高一学生的 量 是蛮大 的。 数据 示，有 50%的学生每个月的 字数在 5000 字以上。但他 大部分喜 志，因 它 效性 、内容更新 繁且迎合了中学生 于流行追求 的心理。 1 / 4 小说、中外名著虽然内容充实、文化底蕴颇深，对中学生素质培养有良好的效果。 但因为书中所讲内容通常陈旧，离同学们生活甚远，难以引起同学们的共鸣。但这种忽略经典文学、优秀作品的现象是不容小觑的，中学生是处在一个生理、心理发育成长的阶段，是非善恶的分辨能力还不成熟，在文化多样性的现今社会中，是很容易受到不良文化的影响的。在调查过程中，中学生中男生更侧重于科幻、武侠、军事、体育等书刊。而女生则侧重于言情、少女漫画、时尚杂志、文学杂志等。 通过调查，我对大将中学高一学生阅读情况得出了以下几点看法： 1、阅读目的多趋向自娱 调查中有的学生认为读名著或其他小说是为了 “消遣和娱乐 ”，且大多在课外时间阅读。只有一小部分学生认为读名著是为了 “提高文学欣赏能力 ”，且带有极大的阅读向往和兴趣。从文学名著中可以认识我们生活的社会、认识他 人、了解自我，真正理解成功的含义，探索生命的价值，培养一个成功者必备的素质和品质。 2、缺乏阅读兴趣 阅读范围、数量极为有限调查的中学生里，从对我国四大古典文学名著的 了解情况来看，读过其中 4 本的占 7%，读过其中 3 本的占 12%，读过其中 2 本的占 21%，读过其中 1 本的占 41%，一本也没有读的占 19%。从对教育部指定中学生必读的 30 部中外文学名著的阅读量来看，结果只有 20%的学生读过其中 5-10 本，且这 5-10 本大多是中国的文学名著，国外的作品极少涉猎。有 19%的 学生对这 30 部作品竟没有完整地读过一本。文学名著的教育意义难以影响到学生和拓宽学生的眼界 3、阅读愿望因课业负担而受到影响 调查显示， 67.2%的学生生认为：考试、功课的压力影响了他们读课外书的愿望。如一名高一的学生在我的问卷上的回答： “我们的时间几乎全部用在学习上，拼命挣分数，以博取家长和老师的欣慰，根本没多少时间来顾及我喜爱的 那些名著，每天都有做不完的作业。而且每周一小考，每月一大考。 ”老师和家 2 / 4 长注重的是学生的名次、能否升学，对学生读些什么、有没有时间去读根本不在意，甚至把看课外读物当成是不务正业，极大地挫伤了学生阅读的积极性。 4、阅读方式缺乏正确引导 在对名著选择上，仅有 10%的学生是独立地按照自己的特定目的去选择 的； 74%的学生是通过父母、老师的指导去选择的； 16%的学生是根据报刊推介而做出选择的。从这里看出，老师、家长、各种传播媒介宣传文学名著，对中 学生选择作品有很大帮助。在阅读名著时，作笔记的学生只有 15%；对阅读中 发现的问题，会使用相关方面的工具书，或向老师请教有 1.9%。偶尔与同学探讨所读过的名著的学生只有占 7%。由此可见，加强对中学生阅读文学名著的指导是多么迫切需要。 此外，被调查的学生当中，经常将时间放在阅读上的非常有限，阅读的书籍大多是休闲性杂志或小说，更多的学生则是愿意去泡网吧娱乐。 面对大将中学高一学生存在的阅读弊端，我提出以下几点建议： 1、中学生是社会发展的后备军、潜动力，其文化素养和知识储备同等重 要。 所以，学校、老师、家长应该积极鼓励学生广泛阅读，让他们多读书、读好书，并且在旁指导、培养其独立自主的去选择图书或杂志，学会有自己的主见，多对自己的行为反思，同时学校还可以多举办一些阅读