《河道》变形记(沙水自主游戏).docxVIP

河道“变形记” ——中班幼儿沙水游戏中探究案例分析 案例背景： 玩沙池中，孩子 或独自或三三两两地在一起玩。有的在挖沙、运沙，有的在挖坑，有的在嬉 水??沙池的的另一 有四个男孩子，一起在建造一个“水利工程” ， A 男孩 ：“我想挖一个池塘” B 男孩 ：“池塘里面能开 船 ？” C 男孩 ：“那个叫河” A 男孩 ：“既然 ，我 就挖一条 河好了” B 男孩和 C 男孩都表示同意， 个 候蹲在一 的 D 男孩子 ：“我爸爸就是开 运沙泥的， 你 挖的沙子我用 把它运走”四个人商量之后就开始了 个工程 案例（一）：弯弯的河道 A 男孩 ：“要怎么 挖呢” B男孩 ：“如果我 能画个 就好了” A 男孩 ：“用 子在 地上画一下就好了” 着 A 男孩就在地方画了一条 ， B 男孩和 C 男孩就在地上开始挖了，他 合 作把沙子往外 ， D 男孩用一 玩具小 来把挖出来的沙泥装到不 的地方， A 男孩 ：“我挖 里， 你挖那里，等一下我 接在一起就好了” B 男孩就到离 A 男孩不 的地方开始挖，挖了不一会，感 自己蹲的地方 了一点于是又走到离 A 男孩很近的地方开始挖， C 男孩 A 男孩帮忙一起挖他 一下就挖了一个大的坑， 个 候 A 男孩 ：“我去弄点水来”他 下手中的工具去水池旁 用一 个罐子装了一罐子的水倒在水坑里，但是很快水就没有了，他又去装水，来回来了四次，水坑里开 始有 水了，他 就又开始挖往 B男孩 里挖， “我 上就要接 了” B 男孩 ， C 男孩 ：“ 个 沙子 是要掉下去，你快来帮我一起挖” D 男孩把 来 ： “你把挖出来的沙子直接装到我的 里， 就沙子就不会掉下去了” ，B 男孩点点 ，五分 以后， A 男孩， C 男孩挖的地方和 B 男孩 和 D 男孩挖的地方接通了， 个 候 A 男孩 ：“哎 ， 又没有水了， 我去装水” 于是他就又去装水，他来回四趟，水开始在他 挖的弯曲的河道了，其他三个男孩在河里 挖，把挖出来的沙泥装在 里， D 男孩运走 , 因 河道比 的 ，所以 A 男孩在 一 倒 去的水， 没有流到另一 就没有了，怎么 呢？他在去装水的 程中看 有一个管子，他就把管子 回来，他跟其他三个男孩子 ：“我 把 个管子装到 里，我把水从管子里倒 去， 就不会漏走了”于是他把水从管子里 倒 去，但是也很快没有了，他又去装水， 个 候他在装水的 程中又遇到了 E男孩，他看 E 男孩拿了一个大的塑料盆，就跟他 ： “你能帮我运一盆水到我 的河道里 ？” E 男孩表示同意， E 男孩装了一盆水到他 的河道 把水倒下去， 个 候教 放的音 响起来了， A 男孩 ：“我 不要把我 的 个河道 了，明天我 再玩 ”其他四个人都表示同意，开始收拾工具了 1 案例（二）：桥梁的河道 第二天又到了玩沙的时间， A 男孩最到达了工具框的边上，他拿了一个铲子又拿了一个罐子， 来到昨天玩沙的地方，但是这个地方昨天的“河道”已经不存在了，于是 A 男孩拿起铲子开始挖了， 这个时候 C 男孩也来了，他说： “某某小朋友，你在挖什么呀？” A 男孩说：“我今天要挖一个更大 的” C 男孩说：“那我也来挖一个”于是他就在 A 男孩不远的地方开始挖了， A 男孩的水坑越挖越大， 马上就要碰到了 C男孩的水坑，这个时候 A 男孩说：“我们这个中间可以挖一个桥出来，这样水就可 以从我这里流到你那里去了。 ” C 男孩说：“好啊好啊”于是 A 男孩就用铲子从水坑的这一边用力的 挖，挖的太用力，这个桥倒了，他又重新把沙子填好，这一次他开始慢慢的掏空沙子，很快就挖空 了，这个时候 B 男孩来了，他说： “你们在干什么呀” A 男孩说：“我们在挖有桥的河呢” ,B 男孩说： “那我也来挖一个” ，于是 B 男孩就在 C 男孩挖的旁边又开始很用力的挖一个坑， 这个时候 C男孩提 醒说 : “要挖少一点，不然这个要桥要倒掉的” C 男孩的动作开始变得小一些了，不一会两个桥下连 着三个河就挖好了，这个时候 A 男孩说：“我去弄一点水来，看看这个桥通不通的”他去装了一罐子 的水，倒进去，来回四趟，终于三个河道都有水了， A 男孩跑过来跟我说： “老师你快来看，我们的 挖好了！”我过去看了一下，很肯定的说： “你们太有创意了，真厉害！ ”A 男孩高兴跟 B 男孩说：“我们在挖一个桥吧”这个时候音乐起来了，孩子们开始收拾工具！回到教室以后，幼儿盥洗以后，游 戏分享的时间我把刚才在游戏中拍到的照片放到电脑中，孩子们对 A 男孩挖桥塌了事进行了分析和 讨论，孩子们各抒己见有的孩子说因为用的力气太大了，有的孩子说，可以里面放一个管子等等，最后请 A 男孩进行介绍了自己的方法 2 案例（三）：桥梁和隧道相结