《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学设计.docxVIP

《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学设计 第二课时 一、导入新课，板题示标 复习导入，今天 , 我们继续学习小蝌蚪找妈妈。 板书课题：小蝌蚪找妈妈 出示学习目标，自学提示。二、自学自测，小组纠错 自学自测 ①大声地朗读课文。 想一想：小蝌蚪是什么样的？小蝌蚪怎样长成青 蛙的？青蛙长得什么样？ ②小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？文中圈下来。 小组纠错 小组之间交流，进一步感悟课文。三、质疑拓展，课堂小结 （1）了解小蝌蚪的外形特点看课件，提问：小蝌蚪是什么样的？他 们游的怎么样？朗读第一自然段。（指导读出“快活”的语气） （2）了解青蛙的外形特点 看课件，提问：青蛙妈妈是什么样的？引导学生归纳青蛙的外形特点。 （3）了解小蝌蚪长成青蛙的过程 小组交流，集体汇报，师相机贴出图片 （4）蝌蚪从鲤鱼妈妈那 打听到自己的妈妈长得有什么特点？ （5）为什么小蝌蚪会把乌龟误 认成他们的妈妈？表现出怎样的饿心情？（急切） （6）小蝌蚪游 啊游，游到荷花旁 ，看 荷叶上蹲着一只?? 他 仔 一看， 那只大青蛙披着?? 一定是自己的 ，于是就不慌不忙地游 去，十分肯定地叫道?? ，小蝌蚪的心情怎 ？再有感情地 一 。（ 7）青蛙 到了自己的小宝宝也非常高 ，笑着 ?? 小青蛙听到 的召 是怎 做的？ 第 4 段最后一句 （指 好“蹬、跳、 ”，突出青蛙 作的敏捷），做 作 一 。 8） 了 我 的青蛙朋友生活地更舒适安全，我 做些什么呢？ 四、 达 ，布置作 。 用“√” 加点字 正确的音 ，并抄写在下面的四 格里。 迎 (y ín yínɡ) 袋 (d ài dɑi) 捕食 (b ǔ d ǔ ) (g ūi ɡuī) 2 .  拼拼写写我最棒。 dù p í n ǎ er sh ān d ǐnɡ ()()() ji ù sh ì h ái t ónɡb ènɡti ào ()()() 作 分角色朗 文 爸爸 小蝌蚪找 的故事。