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《人无信不立》说课稿 我本节讲授的是《人无信不立》，我将从教材、学情、目标、教法等方面来说说 本节课。 一、 教材分析 本节课选自部编版语文八年级上册第二单元综合性学习， 部编本教材是由教育部 组织编写的今年开始在全国通用的义务阶段教科书， 这本书注重将中国传统文化 渗透到平时的学习中去，而这节课的主题“诚信”就是传统优秀文化之一。 二、 学情分析 八年级是初中阶段最重要的一年， 学生的人生观、 价值观正在形成， 对学生进行 正能量的诚信教育迫在眉睫。在知识的储备方面，学生经过七年级一年的训练， 基本的学习方法已经掌握， 大部分学生具备搜集整理资料的能力， 对一件事情能 够表述清楚，也有了自己的见解并能说出充分的理由。 三、教学目标 1、搜集诚信方面的名人名言、故事，加深对诚信的理解 2、在开展活动中认识诚信对个人、社会的意义 3、树立诚信意识，并在生活中做到诚实做人，讲求信用，从生活中的一点一滴 要求自己 4、 学习演讲，提高口头交际能力 四、教学方法 语文综合性学习强调语文学习的综合性、实践性、开放性、自主性和探究性，让 学生在学习过程中增长知识， 培养能力， 提高素养。综合性学习中学生是学习和 发展的主体，教师是学习活动的组织者、引导者、参与者，教学中以学生自学探 究为基础，提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主 动性和创造性。 五、 教学过程 一、导入 以《曾子杀猪》视频导入，看完后请学生谈感受引出“诚信”，然后解释诚和信 的含义 二、新课 （一）引经据典话诚信 1、PPT 展示古代关于“信”的名言，请生解释其含义 轻诺必寡信 ——《老子》六十三章 志不强者智不达。言不信者，行不果。 《墨子 .修身》 人背信则不达。 ——刘向《说苑 .丛谈》 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 ——《礼记 .儒行》 2、你还知道哪些有关“信”的名言和故事，请讲给我们听听 学生展示搜集的有关诚信的名言和故事，要求：声音洪亮，讲述流利 诚信名言，如：一言之美，贵于千金——葛洪 言必信，行必果——子路 诚实是人生永远最完美的品格——高尔基 诚信小故事，如：华盛顿与樱桃树 郭沫若与芭蕉花 季布一诺千金 3、播放《商鞅立木》的视频 总结：诚信不止对个人很重要， 对一个国家同样重要， 它是一个国家的立国之本， 只有人人讲诚信的国家才能立足于不败之地，成为真正的强国。 （二）环顾身边觅诚信 “诚信”这一中华民族的传统美德却离我们越来越远了， 请大家看看下面的漫画， 请你说说你看到了什么？你又想到了什么？ PPT 展示两组漫画，请学生在练习本上写出所见所想。 1） 食品添加剂 2） 假冒伪劣 3） 缺斤少两 4） 是真的吗？ 注意漫画题的做法：（ 1）描述漫画内容（ 2）揭示漫画寓意 我们见了这么多不讲诚信的画面， 令我们不禁陷入沉思： 如果没有诚信， 世界将 会怎样？请你用一句话来回答。 我们身边有这样一些人，他们不回避自己的责任，诚实待人，讲求信用，言 必信，行必果，请看短片《信义兄弟》，谈谈你的感想。 总结：诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该坚守一生。 （三）班级演讲说诚信 围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿，在小组内试讲。小组推荐一篇写的精彩 的演讲稿和一位演讲出色的同学参加班级演讲会。 （1 ） 前写好演 稿 2）注意演 小技巧， 50 3） 两位学生代表演 4） 四位学生当 委 行点 ，并 出 者三、教 寄 人无信 不立，事无信 不成。 信， 关系着一个人的生活、学 、工作??，一个人如果失去了 信， 将在社会上没有立足之地。 一个人只有 信， 人才会尊重他，才会信任他。 四、布置作 每人制作一 关于 信的手抄 ， 者 行展