原创力文档《理发师》教学设计
教学目标：
1.学会歌曲《理发师》，并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪，理解劳动的愉快。
2.引导学生尝试用合作的形式进行歌表演，培养他们的合作能力以及对歌曲二度创作的能力。
3.通过学习歌曲《理发师》及欣赏器乐曲《铁匠波尔卡》引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。 教学重点：
能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《理发师》。
教学难点：
对歌曲进行二度创作。
教学准备：
电子琴、多媒体课件
教学过程：
一、课前导入
1.师生问好
利用唱句i-| 67 i6| 5- ,用音乐的方式打招呼。
哎 同学们 好
哎 老师您 好
师：今天的音乐课堂老师给大家带来了两则音乐小故事，首先第一则音乐故事发生在澳大利亚的一间理发店里。
提问：理发店里会用到什么理发工具啊？
生：
出示工具图片，并有节奏模仿工具的声音。
剪子：X X | x x |
咔 嚓 咔 嚓
梳子：X X | x x |
唰 唰 唰 唰
喷雾：X X | x x | X - | X 0 |
沙 沙 沙 沙 沙 a a
吹风机：X X | x x | X - | X 0 |
呼 呼 呼 呼 呼 u
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