小学音乐_《大海的歌》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

二年级音乐上册集体备课 清怡小学二年级上册音乐集体备课 《大海的歌》教学设计 课题 人民音乐出版社二年级上册第7课《大海的歌》 课型 音乐欣赏课 教材分析 编者围绕”大海”这一主题,选编了两首不同风格，对比强烈的聆听作品。一首是独唱歌曲《大海摇篮》，另一首是管弦乐曲《海上风暴》。让学生感受音乐要素变化对音乐形象塑造带来的不同效果。进一步积累音乐经验，培养良好的听辨能力。目的是引导学生学会观察自然，热爱自然，并巧妙的把生活经验应用于音响效果的探索实践中。 学生分析 低年级学生的特点好动，爱表现，对音乐美的感知是比较初浅的，所以音乐双基的学习就应该在具体的情境中，在游戏中去激发学生学习兴趣，在体验、感悟中发现音乐的美。通过欣赏，让学生在律动、游戏中感受《海上风暴》和《大海摇篮》的音乐情绪。 教学目标： 通过对两部作品的聆听，感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果。 能用简单的语言描述《大海摇篮》和《海上风暴》的不同感受，培养良好的听辨能力。 用划旋律线和体态律动表现音乐中的大海，增强学生的音乐表现力。 教学重点 通过聆听作品，感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果。 教学难点 用划旋律线和体态律动表现音乐中的大海。 教学方法 听赏法 情景教学法 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、导入 师：在上课之前，咱们先跟老师一起随音乐做律