小学音乐_摇篮曲教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

《摇篮曲》教学设计 一、教学目标： 1.通过聆听或演唱两首中外名家的“摇篮曲”，初步感受摇篮曲的风格特点，体会音乐所蕴含的情感。 2.能用合适的力度、速度和音色来表现歌曲《摇篮曲》，感受两首歌曲不同的节拍特点。 3.能随老师的琴声哼唱6/8拍的旋律。 二、教学重难点： 1.重点让学生们感受摇篮曲的风格特点。 2.难点能用合适的力度、速度和音色来表现歌曲《摇篮曲》 三、教学用具： 电脑、投影仪、钢琴、碰铃 四、教学过程 一、歌曲《摇篮曲》 导课： 同学们，今天老师给大家带来了一首诗歌，你们想象描绘的是一幅怎样的画面？这首诗歌她还是一首好听的音乐呢，听带给你怎样的感受？ 1.初听歌曲 带给你怎样的感受？ 这就是我们这节课要学习的《摇篮曲》。 摇篮曲又称催眠曲，原是母亲为了哄摇篮里的宝宝入睡的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。 你来看，歌曲是几拍子的呢？ 八六拍。那你知道八六拍的强弱规律是怎样的吗？今天老师就告诉大家：强 弱 弱 次强 弱 弱。拍手练习 教师范唱 八六拍有一种摇摆的节奏感，非常适合摇篮曲。这么优美的歌曲，老师也想唱一唱，你们一起随着节拍模仿摇摇篮。先一起做一做。 3.跟音乐哼唱 请同学们跟着音乐小声来模唱一遍 4.跟琴学唱，处理重难点 身体坐端正，保持良好的歌唱状态。下面跟着老师的钢琴学唱歌曲。（只唱第一段） 第一遍，学生自己唱 第二遍，解决唱不准的地方(同头异尾的两句