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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan what ’ s the matter?教学设计 任务型活动建议 ： 课程标准解读 1.学生参与决定教学内容。 brainstorm 即学生在学习之前根据课题搜 集、整理与课题相关健康问题及如何保持健康的信息。 这样学生课前 自己准备学习材料， 教师利用学生带入教室的各种信息组织语言教学 活动，并对学生进行经常性的需求分析，随时调整教学内容。 2.力图使学生自己输入成为主要教学内容资源，并成为整个学习过程 的中心。教师针对本班学生特点，对教材进行整合、取舍并及时扩充 必要材料充实课堂教学内容。 3.教学中挖掘利用学生自身的知识与经验，使学习内容更切合实际， 学生更容易深切感知。 4.主张学生自主、自导学习，合作学习，强调不是个人学习，而是群 体学习中的学生自主性。 总体教学思路： 本节课设计思路是两条主线，一条是知识线；另一条是任务链。 1.知识：知识的呈现是按照词、 句、文，即，从易到难的顺序呈现的。 从上节课的作业入手， 然后分别复习人体各部分， 常见健康问题和如 何解决的词语、句子；讨论健康情况询问和应答的句式，到知识综合 运用和提高，最后是巩固和开放性作业。 2.任务：本节课任务设计以健康为主线，上课以不同健康状况的图片 导入新任务 —— 讨论饮食对人的健康的影响，指出合理膳食 ----谈论 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 自己的健康状况及如何调理饮食， 然后，以 4 人为一组就家人和朋友 中存在的健康问题交换意见，提出合理建议 ----给有健康问题的朋友 或家人写信告诉他们如何通过健康的饮食以及良好的生活习惯保持 健康。 -----点出主题 “it ’s easy to stay healthy, and it ’s important to eat a balanced diet. ” 教学目标： 学会描述健康状况提出合理建议。 学习根据不同的健康状况提供 “阴、阳 ”饮食条理方法。 并能就其他健康问题展开讨论，提出解决方法。 能以书信的形式针对某种健康情况提供建议。教学重点和难点： 1.描述健康状况以及健康饮食。 2.了解饮食健康，提供合理饮食建议。 课前准备： 搜集有关描述健康的英文词汇如：疾病名称、形容精神状态的形容词、健康食物名称、有益于健康的运动或活动，提供建议的词句。 分小组准备健康饮食或运动活动的图片。每组准备一篇描述健康饮食或健康生活习惯的文章。（带软盘或样图） 教学设计 ： 本课按照两条主线进行设计，一是知识支撑，二是任务设计：本节课流程图 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教学板块设计 导入（ lead in）设计 : 目的：通过描述不同健康状况的图片为导入教学做好知识铺垫。 以如 何才能保持健康，引出本节课的大任务：合理膳食，养成健康的生活 习惯。吸引学生展开讨论， 激发其学习兴趣，提高学生作为学习主体 （主人）课堂参与意识。 大量图片以及描述健康的词语， 将其注意力吸引到课堂中， 此时老 师恰到好处地让学生汇报健康状况导入任务切入主题。 \task 1：识别不同的生活习惯以及对健康状况的影响：通过学生听力 材料，观察图片， 找出不同生活习惯，以激活学生已经掌握的有关健 康词汇。这个活动 focus on listening. \task 2：阅读课文（ 11 页），如何合理调节饮食。 focus on reading. \task 3：让学生就自己、家人以及朋友的健康情况、饮食状况进行描 述，找出合理膳食，健康的生活习惯是保持健康的保障。激活学生已 经掌握的描述健康的句子。本活动 focus speaking on writing。 教学过程设计 ： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan tasks process teacher ’s activities students ’ activities task1 健康词语 复习所学有关描述健 学生看、听、想、答。 brainstorm 康词语 健康问题 给出听力材料及图 task2 争做 以及健康 片，请学生听录音分 听录音、观察、说出 健康人 生活习惯 辨其不同之