大众化教育背景下外语专业人才培养模式体系构建彭青.ppt

大众化教育背景下外语专业 人才培养模式体系的构建 上海对外贸易学院彭青龙 2008年5月9日西安 导语 自从中国高等教育进入大众化阶段以后,外语 专业人才的培养模式面临着前所未有的挑战。招生 规模的扩大,就业压力的增加,使得人们对外语语 文学专业的培养模式产生了怀疑。于是,在外语 界出现了“本色”与“特色”、“正统”与“异化” 争论 即外语专业人才的培养是坚持“语言文学的本色” 还是强调“与其他专业结合的特色”?这是一个关 到人才培养规格、专业定位和课程设置的方向性问 导语 近年来,外语专业本科教学水平评估在全国普通 高校陆续展开,各外语院系为了迎接评估,争取 优异成绩,在专业定位和课程又出现了回归“本 色”的潮流,将学生兴趣乏乏的语言文学课程重 新纳入教学计划,从而加剧了学校与学生之 学校与用人单位之间、任课教师与学生之间的矛 盾,教育部正式批准在三所高校设 置“商务英语”专业,但“外语+商务”的模式 也存在诸多问题。如何在新形势下构建满足中国 经济发展需要的外语专业人才培养模式体系,是 个亟需解决的紧迫问题 国内外研究现状 在国外,专门论述外语专业人才培养模式的著作 主要论点 中国应该提倡多元化、多层次的外语专业人才培 外语专 英语专业人才三种培养模式的量化标准 判科专业专业技齷课知识其专业八级 课比例 通率 精英重点外院 型校及965高 忧秀 100% 重点 重点 混合211高校及省部级 型部分外语重点 省部s 忧秀 -5% 重点 院校 型/高委办级省部级优秀或 10 60%-85% 重点 外语专业三种培养模式的量化标准