分数与小数的互化(教案).pdfVIP

分数与小数的互化 【教学目标】 1.通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数 和小数的互化。 2．培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。 3．培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。 【重点难点】 理解和掌握分数和小数互化的方法。 【教学过程】 一、复习导入 1.同学们，所谓温故而知新，所以我们先来温习一下小数的意义。 0.7里面有（ ）个十分之一，就是（ ）分之（ ）； 0.35里面有（ ）个（ ）分之一，就是（ ）分之（ ）； 0.032里面有（ ）个（ ）分之一，就是（ ）分之（ ）。 我们知道，一位小数就是（ ）分之几，两位小数就是（ ）分之几，三位小 数就是（ ）分之几。 2.在我们生活中经常会遇到这样的问题：100米跑步比赛，小明用了0.2分钟， 小亮用了1/5分钟。他俩谁跑得快？ 解决这个问题，你有什么好办法？ 大家说的想法很好，要比较两个人的速度，需要把这两个数化成同一类数， 要么都是小数，要么都是分数，这样便于比较。今天这节课我们就来学习分数 与小数的互化（板书） 二、探究新知 1.学习小数化分数 （1）那我们先把0.2化成分数，好不好？思考一下，如何