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【篇一】雨的四季第二段教学设计初三语文复习设计6傲师中心稿） 初三语文复习设计6 （本设计系原创） 江西省临川区罗湖中学 邱员太 记叙文阅读 学习目标搜索 把握记叙的要素； 理清记叙的线索； 了解记叙的顺序； 分析表达的方式； 评析文中的人物; 探究文章的主题; 揣摩作品的特色； 品味丰富的语言。 自学方法点击 把握记叙的要素 理清记叙的线索 线索是贯穿全文的脉络,是谋以物为线索、以事”为线索、以人 为线索、以时间为线索、以地点”为线索、以感情为线索、以景物 变化为线索、以行踪为线索。 与此同时,还有几种情况有的明线与暗线交织发展,有的双线并行发展。 线索对文童主题、人物、结构有一定的表达作用。 了解记叙的顺序 记叙的顺序主要有三种 顺叙,按照事情的发生、发展、结局的时间先后顺序来写。 倒叙,把事情的结局或后面发生的事情先写出来,然后再按时间顺序来写。 插叙,在叙述中心事件之时,插入有关的另一件事或有关情况的叙述。 分析表达的方式 在记叙文中,较多地会用到描写的表达方式,其作用是达到使描写对象栩栩 如生,使读者有身临其境之感。 描写主要分为环境（自然环境、社会环境）描写和人物（语言、动作、心理、 肖像）描写,其次关于描写还经常出现以下概念场面描写、细节描写;正面描写、 侧面描写。 自然环境描写是为了表现人物的身份、地位、性格、心情、渲染气氛等。 社会环境描写。可以交代时代背景、社会