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小学英语评课稿： PEP1 Unit2 B Let ’s talk 新课程背景下，英语教学不断变革与发展。我们当前的英语教学正在向思 维、情感、文化、语言同步发展的语言学习活动蜕变。语篇教学相对于过去的语 句教学能更好地达到这一质的转变。我们可以把零散的知识、语言、词汇、结构 融入到有一定语境的语篇教学中，在语言推进过程中，训练学生的新知新能。 PEP 教材的改版令我们耳目一新，如何领略新课程的精神和把握新教材， 还有待我们共同努力， 学习。下面我将谈谈郑老师的这堂课给我带来的认识和体 会。 一、新知学习融入语篇教学 郑老师在对新教材 PEP1 Unit 2 Part B Let ’s talk 进行教学设计时，以语 篇导入句型 Nice to meet you. / Nice to meet you, too. 和 Good afternoon 的教学，呈现新课学习。 然后再通过趣味的角色扮演， 呈现复杂语篇， 深化练习， 再要求学生带着问题回到教材上文本的学习， 寻找出相关的重要信息， 让学生整 体感知语篇，并要求学生能表演课文， 巩固操练。最后在学生掌握课文的基础上， 根据 Zoom 来访这一内容，又连成了一个拓展性语篇。通过这个语言支架让学 生操练新知，进行表演，使学生进一步知道及恰当使用英语交际中简单的称谓语、 问候语，滚动旧知，使学生循序渐进地提升语用能力。 二、新知