小学生森林防火安全教育教案新部编本--三年级.docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 小学生森林防火安全教育教案 钟山县公安镇大桥完小 三年级 韦翠芹 教学目标： 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因。 2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意 识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 3、知道森林防火的重要性，要爱护森林。 4、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 5、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识， 明确防火自救的重要性。 6、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会 本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、 交流与合作能力。 培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道理。 教学重点：森林防火的重要性。 初步学会防护森林火灾的安全意识。 从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。 教学难点：正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教学准备： 1、了解学生对森林火灾的一般理解。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的 名人的故事。 教学课时 ：一课时 教学过程： 一、导入 1、火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接 触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它， 可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。 报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。 2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到 过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。） 3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃 离森林火场等情境。 让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题， 采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如： 1）为什么会发生森林火灾？ 2）图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？ 3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？ 4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命， 提高防火意识， 象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 二、剖析森林火灾 1、什么是森林火灾： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系 统和人类带来一定危害和损失的林火行为。 森林火灾是一种突发性强、 破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。 2、说一说引起森林火灾的各种原因。 ⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤； ⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用枪械狩猎； ⑽进入林区的汽车漏火、 喷火； ⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械跑火； ⒀雷击起火。 以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。 3、“护林防火工作是神农架林区天大的事” ⑴森林火灾不仅能烧死许多树本， 降低林分密度， 破坏森林结构； 同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。 ⑵由于森林烧毁， 造成林地裸露， 失去森林涵养水源和保持水土的作用， 将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。 ⑶被火烧伤的林木， 生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境， 加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤 等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 ⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物， 威胁森林附近的村镇， 危及林区人民生命财产的安全， 同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。 森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。 4、神农架护林防火重要性： 神农架成为中国南北植物种类的过渡区域和众多动物繁衍生息的交叉地带。 这里 拥有当今世界北