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高一语文教师家长会发言 各位家长： 下午好！ 我是高一（ 2）班的语文教师，也是这个年级的语文备课组组长，也是一名班主任，我姓李。很高兴有机会与大家 面对面地交流，交流你们孩子语文学习的情况。我的电话号码是： 首先我想说的是，能教到你们的孩子，那是我的荣幸，因为你们的孩子大多数都非常努力，听话，也勤奋。我的整体感觉很好，也很喜欢他们。他们思维活跃，在语文学习方面很有热情，表现在课堂讨论、回答问题方面，还有参 加学校和语文组召开的各种语文活动上，包括朗诵、上公开课等。如上个月全国课改专家到我班听我的语文课，孩子们表现十分优秀，不怯场，积极思考、发言精彩，得到专家的极高的肯定与赞扬。还有几名同学（张书研、田松瑞、李彦邦、武文帝、罗虓）参加了全省举行的“中华颂”诗歌朗诵的录制节目及校庆的登台演出，获得了好评。 作为一名从事高中语文十多年的语文教师，我觉得语文学习除了要掌握方法，积累基础外，更多的就是要保持兴趣，就是要在日常学习中培养自己的语文素养。所谓“腹有诗书气自华”便是一个人的素养，内在气质可以通过他的言谈举止表现出来。 一、下面我就对自己的工作从以下几个方面进行汇报： 1、上课：这个班的孩子上课听讲很认真，能积极思考，按要求完成学习任务，讨论合作性能力也不错。有部分学 生发言的主动性很强。比如：武文帝、李彦邦、田松瑞 等，他们的的语文考试也挺好的。 2、作业：作业正确率较高，说明对讲的知识掌握还比较好。作业书写大部分较好，只是还有十多个同学的书写潦草，有些凌乱。需要改进。 3、作文：是语文成绩最重要的一个方面。语文成绩是否拿高分，很多时候是看书写和作文。比如班上语文成绩优 异的同学杨舜舜 等作文比较好，语文成绩也很不错。但有的同学平时表现也不错，考试却拿不到高分，主要原因就是作文水平的差距。我的建议是：第一，坚持写日记，做摘抄；第二，多看优秀作文选，多读书读报，积累好词佳句。 4、加强课外阅读：语文教学里有句老话： “三分课内，七分课外。 ”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一 些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识。现在新课改的学习光靠课内的东西是远远不够的。鼓励孩子多看有益的书、买一些好书。班上的 5、背诵：丰富的积累能帮助学生学好语文。积累得多，学生就会说出精彩的语言，就写的出好的作文。因此，可以督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。 俗话说：“一勤天下无难事” ，我们要相信，只要付出，就一定会有收获。 二、给家长的几点建议： 第一，让孩子写好字。看孩子的作业本，若发现一个时期的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好字，静下心来学习。 第二，让孩子说好话。家长可以经常与孩子交流，学会倾听孩子的想法，说说怎样做人的道理。这有利于掌握孩子的思想和培养孩子大胆的表达能力。 第三，鼓励孩子多读书，读好书。读书能修身静心，有潜移默化的作用。读书能提高阅读水平，拓展他们思想的宽度和深度。 第四，鼓励孩子做好文。鼓励孩子大胆写作，读优秀作文书，家长也可和孩子一起聊他们看的书。或者在有时间、有条件的情况下，想办法让他们走走看看，积累些生活经验。 第五，通过做题积累一些方法和技巧。要重视孩子语文基础知识的掌握情况。这些基础知识主要包括：字词，成语，要背诵积累的古诗、文言文等。需要花时间去记。找一些比较好的历年高考真题，把其中的阅读部分拿出来做，然后比对标准答案。仔细分析错了的地方，久而久之，阅读水平肯定会有所提高的。 第六，合理支配时间。语文不能忽视，文字学科是“三天不摸手生，三天不读口生” 。高中学科多，难度也增加了很多，语文与其它科之间的时间分配一定要合理。 我始终相信“一个成功的孩子身后站着的一定是自己的父母” 。父母是孩子一生的榜样和永远的支持者。我相信，有您们的支持，有我的努力，我们班的语文成绩一定会越来越好。 谢谢各位家长！