提高教学质量的整体措施.docxVIP

提高教案质量的整体措施 教案质量是学校工作的生命，失去了教案质量学校的一切工作便 毫无意义可谈。基于这样的认识，我们对教案质量问题一直是紧抓不 放，确立了 “以提高教师素质为中心，以强化教师队伍建设为根本，以 一系列常规措施为基石 ”这样的指导思想，形成优化组合、有为有岗、 层层负责、量化管理的机制，激发广大教师的责任感、危机感和使命 感。在学习上、工作上，领导率先垂范、深入课堂，以求真务实的工 作作风带动广大教师为质量而学习，为质量而工作，朝着质量目标而 奋进。 一、 提高教师素质。 教师是教育工作的具体实施者，他们素质的高低是教案质量的关 键因素。学校领导班子认准了这一点，在实施管理的过程中，把提高 教师素质当作一项持久而连续的工作来抓。 b5E2RGbCAP 首先是加强思想学习，提高思想觉悟。把个人行为与教育事业紧 密联系，端正态度，爱岗敬业，不断提升自我。加强个人学习，积极 参与集体培训，虚心求教，勤于思考交流。努力学习学科知识和教育 学知识，了解科技发展的动向，坚持与时俱进，追求学高品正。 p1EanqF DPw 学校领导班子经常了解分析教师的业务素质和思想状况，针对教 师具体的业务水平和教案状况制定不同的学习目标，并为他们的学习 提高充分创造条件。利用一切外出学习交流机会，派一线教师亲临其 境，开阔眼界，吸纳众长，再回来进行传播，与同行共享。学校坚持 每周两次的学习培训