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《分解因式》中考热点透视 《分解因式》中考热点透视 《分解因式》一章中，我们主要学习了分解因式的概念、会用两种方法分解因式， 即提公因式法、平方差公式和完全平方公式（直接用公式不超过两次）进行因式分解（指数是正整数）. 具体要求有： 1、经历探索分解因式方法的过程，体会数学知识之间的整体（整式乘法与因式分解）. 2、了解因式分解的意义，会用提公因式法、平方差公式和完全平方公式（直接用公式不超过两次）进行因式分解（指数是正整数）. 3、通过乘法公式：（a + b）（a - b）=a2 - b2，（a±b）2= a2±2ab + b2 的逆向变形，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理思考及语言表达能力. 在中考中，除了考查对一个整式进行分解因式等常规题型外，因式分解作为一种重要的解题方法和工具，经常出现于各种题型中，以下几种就值得引起注意. 一、构造求值型 例 1（20XX ft西）已知 x+y=1，那么 的值为 . 分析：通过已知条件，不能分别求出x、y 的值，所以要考虑把所求式进行变形， 构造出 x+y 的整体形式. 在此过程中我们要用完全平方公式对因式分解中的. = （x2+2xy+y2）= (x+y)2 = 12 = 1 = . 在此过程中，我们先提取公因式 ，再用完全平方公式对原式进行因式分解，产生 x+y 的整体形式，最后将 x+y=1 代入求出最终结果. 例 2（20XX 广西桂林）计算： . 分析：为了便于观察，我们将原式“倒过来”，即原式 = = = = = = …… = 22 + 2 = 4+2 = 6. 此题的解题过程中，巧妙地用到了提公因式法进行分解因式，使结构特点明朗化， 规律凸现出来. 此题解法很多，比如，我们还可以采用整体思想，把原式看作一个整体，利用方程与提公因式法分解因式相结合的方法解答此题. 设 M = ，则-M = 即 . 解得 M = 6. 二、探索规律型 例 3(20XX 福建福州)观察下列各式：l2+1=1×2，22+2=2×3，32+3＝3×4，…… 请 你 将 猜 想 到 的 规 律 用 自 然 数 n(n≥1) 表 示 出 来 . 分析：根据题意，不难猜想到规律：n2+n=n(n+1). 这个结论就是用提公因式法把 n2+n 进行了因式分解. 例 4（20XX 青海）请先观察下列算式，再填空： （1） 8×； （1） 8× ； （2） －（ ） ＝8×4； （3）（ ） －9 ＝8×5； （4） －（ ） ＝8× ；…… 通 过 观 察 归 纳 ， 写 出 反 映 这 种 规 律 的 一 般 结论 ： . 分析：类比各式，可以发现： （1） 8× 3 ； （2） －（ 7） ＝8×4； （3）（ 11 ） －9 ＝8×5； （4） －（ 11 ） ＝8× 7 ；…… 通过观察归纳，得到这种规律的一般结论是两个连续奇数的平方差能被 8 整除 （或说是 8 的倍数）. 如果我们分别用 2n+1 和 2n-1 表示两个相邻的奇数，则利用平方差公式，有 (2n+1)2 – (2n-1)2 = [(2n+1)+(2n-1)] [(2n+1)-(2n-1)] = 4n×2 = 8n. 三、开放创新型 例 5（20XX 福建南平）请写出一个三项式，使它能先提公因式，在运用公式来分解. 你编写的三项式是 ，分解因式的结果是 . 分析：利用整式乘法与因式分解的互逆关系，可以先利用乘法公式中的完全平方公式，写出一个等式，在它的两边都乘一个因式，比如 2m(m+n)2 = 2m(m2+2mn+n2)=2m3+2m2n+2mn2, 3a(2x-5y)2=3a[(2x)2-2×2x×5y+(5y)2]=3a(4x2-20xy+25y2)=12ax2-60axy+75 ay2，等等. 于是编写的三项式可以是 2m3+2m2n+2mn2，分解因式的结果是 2m(m+n)2； 或者编写的三项式可以是 12ax2-60axy+75ay2，分解因式的结果是 3a(2x-5y)2， 等等. 例 6（20XX 四川）多项式 9x2 + 1 加上一个单项式后，使它能成为一个整式的完全平方，那么加上的单项式可以是 (填上一个你认为正确的即可). 分析：根据完全平方公式a2±2ab+b2= (a±b)2 的特点，若 表示了 a2+b2 的话， 则有 a=3x，b=1，所以，缺少的一项为±2ab=±2（3x）·1=±6x，此时，9x2 + 1±6x=(3x±1)2；如果认为 9x2 + 1 表示了 2ab+b2 的话，则有 a=，b=1，所以， 缺少的一项为 a2=（）2= ，此时，+9x2 + 1=(+1)2. 从另外一个角度考虑，”一个整式的完全平方”中所指的“整式”既可以是上面所提到的多项式，也可以