《有效教学——小学语文教学中的问题与策略》学习心得 2.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《有效教学——小学语文教学中的问题与策略》学习心得 2 《有效教学——小学语文教学中的问题与策略》学习心得 2 秀水中心校教师20xx20xx学年度第二学期《有效教学小学语文教学中的问题与对策》学习总结 教师：马媛 在本学期，我我学习了《有效教学》一书，让我受益匪浅，感受很深刻。这本书理论与实践相结合，从学生的眼光、学生的发展需求来看待和剖析识字写字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学四个方面存在的问题，并提供教师解决问题的策略。例如：课外阅读如何进行有效指导的问题，就给了我极大的启示： 一、发现问题。1、现在，能进行阅读指导的家长不多，且家长对学生指导也较多的受到自身的学识水平和职业的影响。2、不少语文教师对学生课外阅读的指导还多停留在“号召”上，缺乏切实有力的措施，少数教师甚至是放任自流。 二、反思自己。课标很重视课外阅读板块，但自身很少能给予有针对性的指导，并缺乏具体的实施计划的指导。 三、怎么做。1、激发阅读兴趣是关键。以美国一个教师为例，她在教一年级学生时，设计了种种“快乐的家庭作业”，如：阅读同学们的名字等，很有意思。2、怎样指导学生读呢？一是读物推荐课。二是读书方法指导课。三是读后叙述课。四是交流评论课。五是读书笔记辅导课。 书中对这些内容都进行了详细的讲解，用起来非常方便。通过学习这本书，不光