2021年高中物理人教版（新教材）必修第二册 第6章 圆周运动 全章课件.pptx

第六章; 〔情 境 导 入〕 上一章我们学习了曲线运动，这一章我们再学习一种特殊的曲线运动——圆周运动。 圆周运动是我们日常生活中常见的一种运动形式，如地球环绕太阳的运动，自行车车轮的转动，游乐场中的旋转摩天轮等，圆周运动有什么特点？我们如何研究圆周运动的规律？ 这一章我们就来探究这些问题。 ; 〔内 容 提 要〕 本章是曲线运动的延续，主要讲述了最简单的匀速圆周运动及其规律。 本章内容可分为三个单元： 第一单元(第1节)：讲述了圆周运动的基本物理量——线速度、角速度、周期及其关系。 第二单元(第2节～第3节)：探究了物体做圆周运动的条件，学习了向心力与向心加速度。; 第三单元(第4节)：用圆周运动的知识分析了火车转弯、汽车过拱形桥及其离心运动。 本章的重点是圆周运动的基本知识及其规律，难点是能用牛顿第二定律分析匀速圆周运???的向心力。 ;〔学 法 指 导〕 1．要重视对物理规律的深入观察和体验，对物理课本中的“拓展”学习，“做一做”“实验探究”等要亲身体验，学习小组间要经常性地展开活动相互探讨。 2．本章内容依据的规律是牛顿第二定律与圆周运动公式，因此正确进行受力分析并选择合适的圆周运动公式是解决问题的关键，明确圆心和半径也是解题的一个关键环节。 3．对竖直平面内的圆周运动，要明确是“轻绳模型”还是“轻杆模型”，不同的模型所对应的临界条件是不同的，解题时要引起注意。;第一节　圆周运动;目标体系构建;目标体系构建; 【学习目标】 1．知道线速度、角速度、周期、转速等概念。 2．掌握线速度、角速度的定义式和它们之间的关系式。 3．会用描述匀速圆周运动的物理量分析问题。 ;【思维脉络】;课前预习反馈; 线速度 1．圆周运动：运动轨迹为________或一段________的机械运动。 2．线速度 (1)定义：物体运动的____________与时间Δt之比。 (2)定义式：v＝______ (3)方向：物体做圆周运动时该点的________方向。 (4)物理意义：表示物体在该点运动的________。 3．匀速圆周运动：线速度________处处相等的圆周运动。因线速度的方向在时刻变化，故匀速圆周运动是一种________运动。;知识点 2; 周期 1．周期 (1)定义：做匀速圆周运动的物体，运动________所用的时间。 (2)符号：用T表示。 (3)单位：国际单位制中，周期的单位是______，符号：______。 ; 2．转速 (1)物理意义：描述物体做圆周运动的________。 (2)定义：物体转动的________与所用时间之比。 (3)符号：用n表示。 (4)单位：转每秒(r/s)，或转每分(r/min)。; 线速度与角速度的关系;『判一判』 (1)匀速圆周运动是一种匀速运动。 (　　) (2)做匀速圆周运动的物体，相同时间内位移相同。 (　　) (3)物体运动的周期越短，转动得就越快。 (　　) (4)做匀速圆周运动的物体，其线速度不变。 (　　) (5)做匀速圆周运动的物体，其角速度不变。 (　　) (6)做匀速圆周运动的物体，转速越大，角速度越大。 (　　);ABC 　; 解析：由所给频闪照片可知，在最高点附近，像间弧长较小，表明最高点附近的线速度较小，运动较慢；在最低点附近，像间弧长较大，对应相同时间内通过的圆心角较大，故角速度较大，运动较快，A、B、C选项正确，D选项不正确。 ;『想一想』 拍苍蝇与物理有关。市场上出售的蝇拍(如图所示)把长约30 cm，拍头长12 cm、宽10 cm，这种拍的使用效果往往不好，拍未到，蝇已飞。有人将拍把增长到60 cm，结果是打一个准一个，你能解释其原因吗？;课内互动探究;描述圆周运动的物理量及其关系;提示：地球和月球说的均是片面的，它们选择描述圆周运动快慢的标准不同。严格来说地球绕太阳运动的线速度比月球绕地球运动的线速度大，而月球绕地球转动的角速度比地球绕太阳转动的角度速度大。;1．匀速圆周运动的特点 (1)“变”与“不变” 描述匀速圆周运动的四个物理量中，角速度、周期和转速恒定不变，线速度是变化的。 (2)性质 匀速圆周运动中的“匀速”不同于匀速直线运动中的“匀速”，这里的“匀速”是“匀速率”的意思，匀速圆周运动是变速运动。;2．匀速圆周运动的线速度、角速度、周期、频率、转速的比较; ;　　　　　如图所示，由于地球自转，地球上的一切物体都随地球一起转动，现有A、B两人，A在赤道上，B在北纬60°处，A、B两人的角速度、线速度分别是多少？(地球半径R＝6 400 km);答案：ωA＝ωB＝7.3×10－5rad/s　vA＝467.2 m/s　vB＝233.6 m/s;对点训练 ;常见的三种传动装置及其特点; (1)同一齿轮上到转轴距离不同的各点的线速度、角速度是否相同