六年级音乐上册第5课龙的传人教案人音版.docxVIP

龙的传人 教学目 ： 1、通 音 作品中所表 的 祖国河山、人文、 史的歌 ，培养学生的 国主 情 ， 并在演唱活 中表达 国情感。 2、通 《 的 人》的学 ，感受歌曲的旋律色彩特点。 3、通 音 互 教学，激 学生主 的参与各种音 活 ， 他 的合作能力，增 群 体意 。 教学重点： 声情并茂的准确演唱《 的 人》歌曲。 教学 点： 排除流行歌曲演唱 奏随意改 的影响，准确把握教材上歌曲的 奏。 教学 程： 一、 入： 片：故 九 壁。 ： 1、 知道 的由来？ 2、 你描述一下 的形象。 学生： ??。 ：我 的祖先希望自己民族的 具 雨雷 那 的力量，像 一 能在水中游弋， 像 一 可在天空 翔。 因此 多 物的特点都集中在 的身上， 成了： 、蛇身、鹿角、 眼、 、虎掌、 爪、牛耳的 子。 种集中原各部落 特征于一身的形象， 意味着 是万 之 ，万能之神。 ：引 学生从 的由来、形象、象征等， 一 的精神。 学生： ??。 的精神：中 民族的凝聚力、勤 勇敢、不屈不 、大胆 造。 ： 凝聚的精神、造福人 的精神、 开拓的精神、与天和 的精神。 ：下面我 学唱歌曲《 的 人》 。 二、学 歌曲： 1、欣 歌曲《 的 人》 ，注意一定要 用与 相一致的范唱版本。 听 思考：歌曲可以分成几个部分？ 2、听完后学生