1 《拍手拍手》教案.pdfVIP

《拍手拍手》 教学目标： 1、学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱，实践中学习二声部唱与奏，使音乐表现 更为和谐丰满。 2、掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。 教学内容： 1、学习歌曲《拍手拍手》。 2、学习乐理知识：重音记号。 3、聆听歌曲《祝你快乐》。 教材分析： 歌曲《拍手拍手》这是一首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿 童生活中的几段情景，反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌，由主题和副歌 构成。主歌部分包含两个平行乐句。两句旋律均自上而下作和弦分解进行，在句末的八度上 行跳进，使曲调显得生气勃勃，充满活力。副歌部分也是由两个平行乐句构成的乐段。乐句 的前半句是由两个四分音符在高音区形成的节奏性音调，简洁而有力，富有形象地表现了孩 子们响亮的掌声和兴高采烈的神态；后半句富有歌唱性的旋律，唱出了他们对文明新风的热 情赞美。歌曲的句中及句子之间频频穿插了伴以掌声的间奏，既突出了主题，也增添了欢乐 的情趣。 音乐知识：（重音记号）认识重音记号“＞”：标记在音符的上方，表示该音要唱得加强、加 重。 教学过程： 1、设问：什么场合会出现掌声? 掌声能表达什么情感？ 2、聆听歌曲《拍手拍手》范唱。 设问