六年级下品德与社会教学反思-学会和谐相处人教新课标.pdfVIP

六年级下品德与社会教学反思-学会和谐相处人教新课标 《学会和谐相处》是义务教育课程标准实验教科书 《品德与社会》五年级下 册第一单元《你我同行》主题活动三，全课以高年级独有的视角出发，重新诠释 了新课程标准提出的“体会真诚相待，相互理解的可贵。懂得同学、朋友之间要 建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重”的目标。教材从学生实际 情况出发，注重问题的多角度呈现，切实指导学生与他人交往的技巧和原则，提 高与人和谐相处的能力。 《学会和谐相处》目的是让学生了解与人和谐相处的原则和一些技巧，懂得 设身处地的为他人着想和顾及他人感受是与人和谐相处的首要规则。学会与人沟 通，并以平和的心态解决分歧。本案例教学以“情境体验——合作学习——实践 巩固”为主线，使学生在情境中理解他们，在讨论中寻找方法，在合作中取长补 短，在实践中提高能力，逐步学会与人和谐相处。 教学过程中我首先通过孩子畅谈在生活学习中曾经经历的一些不愉快的事， 引导学生总结出与人交往的规则是孔子的“己所不欲，勿施于人”；接着让学生 谈理解、谈感受，并填写书上的表格；然后，教师紧密联系学生的学习和生活实 际，通过再现生活小场景等方法，引导学生从自己已有的知识经验中寻求解决问 题的方法。通过自主思考、小组交流、“悄悄话”信箱等形式，充分发展学生思 维，