统计报表与学籍系统.docxVIP

教育事业统计报表与学籍系统 一、教育事业统计报表与学籍系统统计数据的关系 从 2013 年起，学籍系统暂定于每年的 9 月 30 日晚上 12 点锁定数据，此数据将作为全省范围内各中、小学校填报教 育事业统计报表的数据，为避免出现全省范围内学生重报、漏报的情况，学校应在数据锁定之前完成新生录入、学籍异 动以及问题学籍处理等相关工作。从理论上讲，学籍系统里的学校数、班数、学生数应该与教育事业报表的数据一致， 若不一致，各学校要查找原因，做到心中有数。 2013 年教育事业统计报表与学籍系统的学校数、 班数以及一年级、 初一、高一学生数必须一致，以后，小学再经过 5 年的滚动，初中 和高中再经过 2 年的滚动， 教育事业统计报表和学籍系统锁定的数据必须一致，教育事业统计报表的数据统计以学籍所在学校统计上报。小学和初中一般不允许借读，高中的借读学生由学籍所在的学校统计上报。 二、辍学率的统计口径 教育事业统计报表：辍学率 =（退学人数 +其他人数）÷上学年初报表在校学生数× 100% 学籍系统：辍学率 =辍学学生数÷学籍系统中学籍注册监控的录入学生总数× 100% 学校学生一年巩固率 =学年末系统学生数÷学年初系统学生数× 100% 教育事业统计报表的辍学率为每年统计一次，当年的报 表统计的是上学年的辍学率；学籍系统的辍学率可实时统 计，可以随时了解本区域学生辍学的情况，在学籍系统中 2012— 2013 学年度学年初的学生数为省教育厅 2013年 3月 日锁定的学生数。 三、辍学和疑似辍学学生的标注 学生三日不到校，学校要及时了解情况，若不明去向和 原因的，要在学籍系统里注明“疑似辍学” ，并记录学校采 取的措施及过程，学生返校的要及时标注“返校” ，七日后尚未返校的要标注“辍学” 。 学校在作学生异动时，在“其他离校”类型中请进一步标明原因，如转出本省、升入中职学校等，并提供相关证明材料，其他离校不明原因的学生学校必须标注辍学，不能在 异动中处理 （强调时间点：分别为 3 月 20— 30 日和 9 月 20 日— 30 日）。 四、导出学生花名册 依次点击 “学籍管理” —“综合查询” —“在校生查询” ，进入学生查询页面，点击“查询”按钮，待学生数据加载完 毕后，点击“导出” ，进入导出学生内容菜单，左边是可选内容，右边是已选内容，右边内容上下的顺序可以调整。根据需要将左边的内容名称移动到右边，右边的内容将是要导出的电子表格的行标题内容，内容名称从上到下的顺序将是 电子表格行标题从左到右的顺序， 内容调整完成后， 点击“确 定”，进入下载页面， 指定下载路径 （文件夹），点击“下载”， 该校学生花名册的电子表格将保存到指定的文件夹。 县教育局导出学生花名册，以便与学校核对享受相关补 助的学生名单。学校用此功能于 10 月 1 日零时后导出学生 名册，作为教育事业统计报表的基础数据。 我们都喜欢把日子过成一首诗，温婉，雅致；也喜欢把生活雕琢成一朵花，灿烂，美丽。可是，前行的道路有时会曲折迂回，让心迷茫无措。生活的上空有时会飘来一场风雨，淋湿了原本 热情洋溢的心。 不是每一个人都能做自己想做的事情，也不是每一个人都能到达想去的远方。可是，既然选择了远方，便只有风雨兼程。也许生活会辜负你，但你不可以辜负生活。 匆匆忙忙地奔赴中，不仅要能在阳光下灿烂，也要能在风雨中奔跑！真正的幸福不是拥有多少财富，而是在前行中成就一个优秀的自己！ 生命没有输赢，只有值不值得。坚持做对的事情，就是值得。不辜负岁月，不辜负梦想，就是生活最美的样子。 北大才女陈更曾说过： “即使能力有限，也要全力以赴，即使输了，也要比从前更强，我一直都在与自己比，我要把最美好的自己，留在这终于相逢的决赛赛场。 的人生添上了浓墨重彩的一笔。  ”她用坚韧和执着给自己 我们都无法预测未来的日子是阳光明媚，还是风雨如晦，但前行路上点点滴滴的收获和惊喜，都是此生的感动和珍藏。 有些风景，如果不站在高处，你永远欣赏不到它的美丽；脚下有路，如果不启程，你永远无法揭晓远方的神秘。 我们踮起脚尖，是想离太阳更近一点儿；我们努力奔跑，是想到达远方欣赏最美的风景。 我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！没有伞的时候，学会为自己撑伞；没有靠山的时候，学会自己屹立成一座伟岸的山！ 远方有多远？多久能达到？勇敢往前冲的人，全世界都会向他微笑。相信，只要启程，哪怕会走许多弯路，也会有到达的那一天。