“扇形统计图”教学设计新部编版.docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案 | Excellent teaching plan “扇形 ”教学 【教学内容】 《 教育 程 准 教科 ·数学》六年 上册 P106～ 107。 【教学目 】 1． 扇形 的特点，了解扇形 的作用； 2．学会 察扇形 ，能根据扇形 提出数学 并解决 ； 3．在学 程中，感受扇形 的价 ，体会 方法与 思想。 【教学 程】 一、教学例 1。 ：同学 好！，今天老 将和大家一起开始学 第六 元《 》。 ： 看屏幕——（出示主 ） ： 是六（ 1）班同学开展 外活 的情景。同学 有的打 球，有的踢足球， 有的跳 ，踢 子?? 极了！ 同学 想一想，如果我 制一个 ，要能清楚地反映六（ 1）班同学喜 各种运 目的人数，大家 制什么 的 比 好呢？ ： 生：条形 。 ： ，老 也同意。 （出示 P106 条形 ） 是老 制的六（ 1）班同学最喜 的运 目 。从 个条形 中，你能得到哪些信息呢？ ： 生 1：我知道了喜 球的有 12 人，喜 足球的有 8 人，喜 跳 和踢 子的分 有 6人和 5 人，喜 其他运 目的有 9 人； 生 2：从 个条形 中，我 能看出喜 球的人数最多，喜 踢 子的人数最少； 生 3：我 知道了喜 球的人数比喜 足球的人数多 4 人； 生 4：我 知道了六（ 1）班一共有 40 人。 ：你是怎 知道六（ 1）班一共有 40 人的呢？ 生 4：把喜 各 运 的人数相加正好等于40。 ： ，条形 的特点就是可以清楚地反映各种数量的多少。但是，同学 ，如果我 想清楚地知道喜 每种运 目人数各占 人数的百分之几，你 能从条形 中直接看出来 ？ 生 ：不能。 ：老 告 大家， 有一种 就能清楚地反映各部分数量与 数之 的关系， 同学 想知道 那是什么 ？ 育人犹如春 化雨，授 不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 师：这种统计图就是——扇形统计图。（板书课题）我们今天就一起来学习扇形统计图。 师：这就是已经绘制好的六（ 1）班同学最喜欢的运动项目的扇形统计图。 师：在这个扇形统计图中，我们用整个圆表示全班学生的人数，也就是百分之百；用 5 个扇形分 别表示喜欢 5 类运动项目的人数占全班人数的百分之几。 师：其中橙色的扇形表示喜欢乒乓球的人数占总人数的百分比。 同学们，那绿色扇形、 蓝色扇形、 黄色扇形、红色扇形分别表示什么呢？请同桌的同学相互说一说吧。 生 1：绿色的扇形表示喜欢足球的人数占总人数的百分比；生 2：蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占总人数的百分比； 生 3：黄色的扇形表示喜欢踢毽子的人数占总人数的百分比； 生 4：红色的扇形表示喜欢其他运动项目的人数占总人数的百分比。 师：嗯。我们已经初步了解了扇形统计图，现在，请同学们认真观察，从这个扇形统计图中，你们又能了解哪些信息呢？ 预设： 生 1：我了解到喜欢乒乓球的人数占总人数的 30%； 生 2：我了解到喜欢足球的占 20%；喜欢跳绳的占 15%；喜欢踢毽子的占 12.5%；喜欢其他运动项目的占 22.5%。 生 3：我知道喜欢乒乓球的人数最多，占总人数的 30%；喜欢踢毽子的人数最少，只占 12.5%。 师：好！我们已经知道六（ 1）班一共有 40 人，结合这个扇形统计图，老师想提一个问题：喜欢乒乓球的有多少人呢？同学们能解决这个问题吗？ 生：从扇形统计图中可以看出喜欢乒乓球的人数占总人数的 30%，就是占 40 人的 30%，40×30% 12（人），所以喜欢乒乓球的有 12 人。 师：根据这个扇形统计图，同学们能不能也像老师一样提出几个数学问题呢？预设： 生 1：喜欢足球的有多少人？生 2：喜欢跳绳的有多少人？ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案 | Excellent teaching plan 生 3：喜 踢 子的有多少人？ 生 4：喜 其他运 目的有多少人？?? ： 在就 同学 一个自己感 趣的 ，列出算式解决它，好 ？ ： 来 你解决的是什么 ？是怎 列式解决的？ ： 生 1： 我解决的 是喜 足球的有多少人？40× 20%＝8（人）； 生 2：我解决的 是喜 跳 的有多少人？40