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《定风波·莫听穿林打叶声》教学设计 乾县第一中学 高一语文组 赖关梅 1 《定风波·莫听穿林打叶声》教学设计 教学目标： 知识与能力：背诵全词并掌握相关文学常识 过程与方法：通过反复诵读，抓住关键词语，体会诗歌所表达的思想 感情、人生哲理。 情感态度价值观：感悟并学习诗人豁达乐观的精神 教学重点：理解本词以小见大、一语双关、虚实结合的表现手法。 教学难点：理解苏轼的思想构成。 教学工具：多媒体 教学方法：诵读法、点拨法、讨论法 学法指导：梳理·探究·训练 教学课时：一课时 教学过程和步骤： 一、 梳理导入 ·背景介绍： 乌台诗案 苏轼与黄州 二、诵读感知、品读感悟 （一）．诵读全词，整体感知 （要求：读准字音、读出节奏、读出情感） 概括上下片内容。 上片雨中东坡，吟啸徐行，一蓑烟雨任平生 下片雨后东坡，回首萧瑟，也无风雨也无晴 （二）．讨论交流 ·解读全词 （鼓励学生畅所欲言，展现个性）