小学美术_美化教室一角教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第1课美化教室一角(第2课时) 教学目标 知识与技能目标：学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。 过程与方法目标：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。 情感态度与价值观目标：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。 教学重难点 用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织。 教法学法 观察分析、探究方法、创作表现、展示评价 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、欣赏导入 1、出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表）你更喜欢哪一张？为什么？ 2、小结：实用、美观又个性十足的课程表是大家所喜爱的。今天就让我们共同来制作一张具有特色的班级课程表。 二、探讨方法 （一）认知应用 1、出示字母、符号具体分析。看到它们你会想到什么课程？ 2、想一想，音乐课除了用音符表示，还可以用什么来表示？ 3、还有哪些课程能用学具表示？ 小结：字母符号是一些课程所特有的，可用这些元素来体现课程特点。 （二）欣赏比较 观察三幅图标设计，你认为图例中哪一个最合适作为美术课的图标？为什么？（第二幅） 第一幅内容多，且复杂。第三副外形散，不精美。 （三）尝试训