小学美术_变形的魅力教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

变形的魅力 教 学目 标： 知识与技能目标：学习人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。 过程与方法目标：能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发现想象与个性化创造的能力。 情感态度与价值观目标：养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。 教学重难 点 透过变形现象，寻找变形的规律与特点。 通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。 教学过程： 一游戏导入 班级选美大赛，引出课题《变形的魅力》 二 说一说你在哈哈镜中样子，并说一说生活中还有哪些这种变形现象。 师小结：哈哈镜映像 水中倒影 玻璃幕墙 后视镜 玻璃水杯 不锈钢汤勺 鱼缸 通过对本班个别学生的照哈哈镜进行变形,引起学生对知识点的兴趣,从中引导学生分析其中的规律,发现变形的基本表现方法,并针对本知识点设置随堂小训练从而让学生学以致用; 变身小柯南，发现变形的规律与方法 发现 桶型变形 枕型变化 波型变化 拉伸变化 师小结：四种变形方式 总结哈哈镜的四种变形方法：《课件展示》 上下小，中间很大《桶型变化》 上下大中间很小《枕型变化》 波型变化《整体扭曲》 整体拉长《拉伸变化》 巩固小训练 作品赏析 爱德华·蒙克 《呐喊》运用了那种变形方法 莫迪里阿尼《珍妮》运用了那种变形方法 揭示表现