小学美术_手形添画教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1)2.doc

教学目标： 1、让学生对手形有一个新的认识，并激起对手进行描绘的欲望。 2、能把手的外形描绘出来，并添画成有趣的图形。 3、使学生在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。 教学重、难点 重点：通过手形的变化认识手，并根据手形，尝试创作手形画。 难点：激发学生创造思维，画出有创意的手形画。 教学准备 1、教具准备：课件。 2、学具准备：画纸、彩笔、油画棒等。 教学时数 1课时 教学过程： 一、引导学生欣赏儿歌，导入新课。 1、播放儿歌《我有一双小小手》，认识“小小手”。 提问：我们能用小手做一些什么事情？ 2、小结：手是我们人体的一个重要部分，我们生活、劳动、学习都离不开它。 二、指导学生通过游戏，尝试、体验，形成感知。 1、师生互动，做《手指变变变》的游戏，带领学生变换出各种有趣手形。 2、指导学生学习描画手形的方法。 （1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？ （2）一两名学生上台尝试。 （3）教师点评、修改、示范。 3、引导学生观察所描绘的手形，大胆联想。 （1）提问：这些手形，像什么？ （2）学生说说自己联想到的物象。 （3）转动所描绘的手形，让学生说说又联想到了什么？ 4、请几名学生上台尝试将所描绘的手形“变一变”，教师点评，修改、示范。 三、指导学生欣赏作品，学习方法。 1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。学生说说自己欣赏后的感受。 2、引导学生