小学美术_动漫亮相教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一.导入 1.视频导人，营造气氛。 师:小朋友们，喜欢看动画片吗?今天老师给大家带来了一段精彩的动画片，请同学们在欣赏的同时思考一个问题：“动画片里的这些动漫形象都是根据哪些原型设计的？” 播放动漫申烧录像 2.师总结:动漫给小朋友们带来了很多快乐和欢笑，这节课就让我们走进动漫明星的大家庭，感受它们独特的艺术魅力吧。 二．新授 1.提问：“刚才动画片里的这些动漫形象都是根据哪些原型设计的？”学生自由回答后老师展示动漫形象和原型的对比，师总结：动漫形象都是根据现实生活中的形象为原型，通过发挥形象力又进行设计的。 2.国内外经典动漫形象赏析1.赏析喜羊羊与灰太狼 师介绍:《喜羊羊与灰太狼》 是中国非常著名的动画片，风靡时，现在有一千多集，创造了最长动画片的纪录。真是很了不起呀! .②师:这里发生了什么故事?你喜欢哪- 个角色?为什么?你能描述一下喜羊羊和灰太狼长什么样子吗?它们是怎样的性格? 让学生观察头大身小与正常比例的喜￥羊对比图片，了解夸张的设计手法。 小结:许多动漫角色有夸张头部的特点，这是使它们可爱起来的法宝之一。 让学生观察喜羊羊与羊的区别，得出“拟人”是动漫设计的常用方法。 再给同学们介绍两位动漫明星海绵宝宝和派大星。让学生们模仿海绵宝宝的动作，其他同学们进行观察得出：动作可以使动漫形象更加活泼。 给学生出示海绵宝宝的表情，让学生