小学美术_草丛中教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

草丛中 一、教学目标? 1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。 2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间的遮挡和远近的空间关系。 二、教学重难点： 教学重点：能用线描的方式表现一片草丛。 教学难点：能处理好草叶之间的遮挡和远近的空间关系。 教学准备 课件、小草等 教学过程 导入 师生问好! 师：大自然中的小草随处可见，同学们你们注意过你身边的小草吗？ 生：...... 师：你们仔细观察过它们吗？ 生：...... 师：今天呀！老师想带领大家去百草园走一走、看一看。去领略小草的美。 打开多媒体视频 授新 师：百草园中的小草美不美呀！ 生：...... 师：那我们今天就来学习草丛中。板书：草丛中 师：瞧，老师刚才从百草园到来了一颗小草。大家仔细观察一下老师手里拿的这一棵草叶子是长长的，看看它有什么特征，都有什么组成的。找学生回答总结。适时提出表扬。 师：我们再来看看其它的小草打开课件。提出问题这些小草一样吗它们有什么不同？ 生：...... 师：看了这么多的小草老师禁不住想要画画它们。边讲老师边示范：现在呀老师就把它给画下来，可以从根部往上画，从纸的底部或边画起。注意，叶子与茎连接的部分线条发生了一点点变化，看这片叶片发生转折时能看到正反两面。叶子之间相互穿插时，先画前面的再画后面的，遮挡的部分就不要画下来。 师：下面我看到有些同学已经想自己画画小草了那么你们开始自己画吧！ 师：在作画之前老师提出两点要求：一、从下往上画；二、尽可能的画大。 三、学生作画教师巡视指导 四、展示作品 将学生作业都展示出来，学生下位互相欣赏、评论。 总结 今天我们用自己的眼睛观察了许许多多不同的草，并且用生动的线条描绘出了美丽的草丛，感受到了大自然的美。同时我们也明白了，只有认真仔细地观察，才能描绘出千变万化的事物。 学情分析 对于四年级的学生来说，思维活泼，想象力丰富，接受能力比较强，也具备了一定的美术知识和技能。动手能力也比较强。大部分学生喜欢美术，对美术有浓厚的兴趣，上课也有一定的气氛。学生通过三年的学习，普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣。 效果分析 通过本节课的学习同学感受到原来在我们的身边美无处不在，大多数能够运用流畅的线条描绘出小草的动态感、叶子之间的穿插、遮挡关系。也提高了学生的观察、分析能力。引导学生观察自然，认识自然，热爱自然，增强对大自然和生活的热爱之情。 教材分析 本课以“草丛中”为主题，使用的是湖南美术出版社小学四年级美术教材《草丛中》，让学生表现平时不大注意的草类植物，较容易引起学习兴趣，能让他们获得更多的感性知识。涉及到“造型.表现”的学习领域，以线绘画的形式进行造型活动，观察、描绘机种野生草类植物，适当想像、添画。兼具了观察性绘画和想像性的能力训练。 测评练习 互评；请学生讲一讲喜欢哪一幅？为什么？ 自评：说说自己的感受。 教学反思 在本节课教学时，我采用讲授、绘画、再讲授、再绘画层层深入的教学模式，从单棵草到多棵草的描绘，再进一步到草丛中的描绘及想象，逐步完成递进式的有效学习。不足之处就是在教学中多启发学生画叶子的各种动态时用线还要流畅，还要注意线的疏密关系，草丛的远近 关系还待加强。 课标分析 《草丛中》这节课属于造型.表现领域：进一步认识点、线、形状、色彩、材质、结构、空间等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、镂印、制作等方式表现所见所闻，所感所想。