学习生涯有如可带走的盛宴.pptVIP

學習生涯有如 可帶走 的盛宴 ? 張忠謀 台積電董事長張忠謀昨（ 16 ）日晚間， 應新竹西北扶輪社邀請，在新竹科系園區 科技生 活館以「終身學習」為題發表演講， 以下是他演講的內容摘要： 兩年前我動筆寫自傳 時，參考過去的資 料，發現 30 多年前寫的博士論文，很少看 得懂；再看過去的大學工程教科書，也很 少看得懂。我發 現，一個人在學校學的東 西，大學畢業後，前 5 年約用得到學校學的 20 ％，以後便絕少用得到。大文豪海明威 說：「年輕時住過巴黎，它會一生跟著你， 有如一場 可帶走的盛宴。」這句 話用來形容我前後 21 年的學校學習 生涯，算是十分適當。 學校是培養「求知心」及「學習的習 慣」；再者，是培養「思考能力」。求知 心及學習習慣是兩項基本，在學校裡若沒 能培養前兩項，便完全是浪費時間。至於 思考 的能力，是內部化及整理的能力，讓 你往後可做些與他人不同的事。 中國古語常說的「活 到老，學到老」， 並不是我認同的終生學習。因為，終生學 習必需具備三項要素：有目標、有紀律、 有計畫。 要時時跟得上行業 終生學習的目標可分為短、長期，舉 例來說，不論是醫生、科學家、半導體業， 都要跟得上行業。我一直在半導體 業，因 此我的目標，便是跟上半導體業的發展。 一開始我在技術的領域，就是以跟上技術 為目標；後來轉往業務發展， 目標就定在跟上半導體業務。 30 年前或 40 年前畢業的銀行家，只需面 對存、放款，發行政府公債、賺差價，業 務很簡單。當時，美國的銀行家每天 下午 3 點鐘就可打高爾夫球。現的銀行受世界金 融的影響，再加上 Internet 發展的影響更大。 若不能保持跟上新的發展，職業、工 作不會超過 10 年、 15 年，便已脫節；而科 技、工程領域則是更快失業。 我畢業時， 不認識 Transistor （電晶體）這個字，當時 也很少人認識。過幾年後，半導體業的人 全都知道電晶體。知識很快地前進，但我 一輩子跟上半導 體潮流。 立短期目標先充實 。 終生學習的短期目標，可以與興趣、 工作職務調動結合。一個技術、或研發的 人，升職為經理時，便需要涉獵財務、 行 銷。如果不懂，就要立個短期目標，在半 年學習內相關的財務、行銷，才能在新位 子上完全發揮。我發現，法王路易 14 及與 清朝的康熙皇帝，兩人幾乎同時，都是 盛世，但都不知對方的存在，因國情 不同，後來發展也不同。 這引起我的興趣，因此花幾個月的時 間研讀兩人的歷史。聽 馬勒的音樂，對有 音樂底子的人，也是花幾個月就可成為專 家。若是貝多芬，就至少要花 2 年的時間鑽 研。 我在美國住了 30 多年，然後回來台灣 14 年。回來之初，喜歡看中文報，也經常 接觸中國社會，但仍不熟悉。於是立了個 短期目標， 要在 2 年內充份了解台灣的政 治及經濟。後來發現，這個野心太大，便 延長 3 年。然而，到現在還是不太了解，這 項短期目標就變成了我的終生目標。 專心聽比說更重要 終生學習的第二個要素是「紀律」。 我認為「專心聽」要比說更重要。一個人 的學習，能否達到 100 ％的效率，與是 否 專心聽有關。提高聽的效率之外，還得內 部消化（ Internalized ）。 我隨身都會攜帶一個 小記事本，這是 為了知己知彼，隨時注意客戶的財務報表。 我並且會把重委的資料和資訊記在案頭的 標準型筆記本上，一個月或二週溫習一次， 我的經驗是可記下所 有的重點。當我與客 戶談話時，客戶往往驚訝為何我知道這麼 多事，這是因為我終生學習是有紀律的。 好的終生學習，絕對會影響生活習慣。 我年輕時每天看書 4 小時，現在 2 小時， 周六、周日兩天加起來也有 8 、 9 個小時看 書、聽音樂，所以不熱衷應酬。我每天在 跑步機上跑步半小時，運動量相當打高爾 夫好幾倍。