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学习组在开展深入学 习科学发展观 活动中做到不留死角 （ 09 年 4 月 2 日） —— 谈中考语文后期复习 我们应该以什么态度面对中考语文后期复习呢？ 选择是：一 大 的，二 新 的，三 巧 的。 大的，是指分值大的作文。 60 分啊！足足抵得 上一门化学了，试问中考九门功课中，有哪一道 题目的分值可以与它相提并论？放着这么大的一 块蛋糕不吃，饿死岂不是活该！所以第一要磨的 就是作文这把大枪！ 学习组在开展深入学 习科学发展观 活动中做到不留死角 （ 09 年 4 月 2 日） 新的 ，是指才出现的综合性实践活动等 新现内容。虽然只有 5 分，可是在“不可使 一分漏网”的今天，又有谁肯等闲视之？ 由于缺少先例，老师学生无不对此提心吊 胆，不知这厮会以何面目跳将出来伤人害 命。磨这把新枪，防身呐！ 巧的 ，是指难度不大但技术性强，掌握 答题技巧就可得全分数的一些主观题。题 目本身不难，答题方法学会了练熟了，立 马就能用。 学习组在开展深入学 习科学发展观 活动中做到不留死角 （ 09 年 4 月 2 日） 那么这三把枪又该怎么磨呢？怎么才能磨 的又快又好呢？ 先谈作文 我认为，不要把精力放在对话题 的猜测上，而应把重点放在思维的开阔和 延伸训练上。碰上一个话题，想一想都能 从哪些角度来拓展丰富？再就是要训练如 何拟题。只要思维开阔了，方式转变了， 即使碰上自己不熟悉的话题，也会巧妙地 选择一个突破口，从有利于自己的角度入 手写作，从而扣住话题。写作时还要特别 注意，要写出个性，写出创意。 学习组在开展深入学 习科学发展观 活动中做到不留死角 （ 09 年 4 月 2 日） 除此以外还要重点做好以下几件事 首先， 熟悉中考作文评分标准，明确作 文得分重点。古人云 ：“知己知彼，百战 不殆”， 因而中考作文评分标准学生不可 不知。在满分 60 分的时候，规定：内容 20 分，语言 30 分，结构 10 分。可以据此推测 当前 70 分作文在评判时依然是内容占 1/3 、 语言占 1/2 、结构占 1/6 ，而且内容具体、 中心明确、条理清楚、材料有新意、语言 流畅有文采、病句不超过 2 个就可以被评为 一类卷。 学习组在开展深入学 习科学发展观 活动中做到不留死角 （ 09 年 4 月 2 日） 在此基础上，还应当要求学生分类准备素材， 力求材料贴近生活富有新意。可以 分成八个 大类： 感恩 生命 ，珍惜 拥有 的 幸福； 感恩 亲情 ，回味 扶持 的 快乐 ； 感恩 师友 ，表达 真诚 的 谢意 ； 感恩 生活 ，丰富 人生 的 阅历 ； 感恩 经典 ，传达 永恒 的 希冀 ； 感恩 自然 ，营造 和谐 的 天地 ； 感恩 社会 ，传递 爱心 的 火把 ； 感恩 世界 ，关注 遥远 的 未来 。 学习组在开展深入学 习科学发展观 活动中做到不留死角 （ 09 年 4 月 2 日） 其次，精选叙述类美文，推敲学习其语言技巧、 结构形式。 虽说“文无定法”，可是对初中生来说，模仿成 功的写作模式是完全有必要的。不过一定要选自己 最欣赏最喜欢的某种风格，这样才贴近自身性情品 位，才能做到形神俱肖，天衣无缝。至于综合性实 践活动等新出现的内容，以往曾有写 公益广告、设 计栏目、提建议、推广普通话、采访等 形式，有的 地区还根据当地特点要求体现地方文化色彩。在复 习时我们除了顾及上述既有形式，还要紧扣课本进 行练习，以课本为依托，将能力训练引向深入。如 初中三年的六本书中共有 九个“专题”、十一个 “语文实践活动”、十一个以“学会读书” 为总题 的“综合学习与探究”，我们 除了 在二轮复习中配 置相应的教学课案强化巩固，还将在最后阶段创造 性模拟命题以开阔学生视野，提高应变能力，使之 在中考中处变不惊。 学习组在开展深入学 习科学发展观 活动中做到不留死角 （ 09 年 4 月 2 日） 最后，我们来谈谈掌握答题技巧就可得 全分数的一部分主观题。 在中考语文 后期复习中 ，我们 会接触 大 量的综合性试卷，在评讲试卷时，如果能 有意识的归纳试题类型， 总结 答题中的 规 律性技巧 会让学生 避免 许多 无谓失分 。但 是仅仅告诉他们方法还不行， 理论转换成 实践 是需要一个过程的，必须结合教师传 授的技巧，让学生进行专项巩固性练习。 俗话说“ 不怕千招会，就怕一招熟 ”，练 熟了才是自己的真本事，才能把枪磨出锋 芒来，才能在考