(春季版)七年级语文下册第三单元比较探究梅岭三章(选二)教学设计1北师大版.docxVIP

PAGE PAGE 3 《梅岭三章（选二）》教学设计 教学目标 1、体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 2、在诵读中体会感情；学习构思新颖、想象奇特的写作特点。 3、理解这三首诗的大意。理解诗歌中的多种修辞手法。教学重点 1、体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 2、理解诗歌中的多种修辞手法。教学难点 学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。教学方法 朗读法 合作探究教学过程 一、导入题解： 梅岭：即大庾岭，在江西和广东交界处。大庾岭（图片） 投影地图，请你找到“大庾岭” 章：乐曲或诗文的段落。陈毅元帅照片（1901-1972）一柱天南百战身，将军本色是诗人。── 郭沫若 陈毅简介：1901 年生于四川省乐至县。曾留学法国。1928 年随朱德率领南昌起义的部分队伍上井冈ft与毛主席会师。红军长征时，留在江西担负军、政工作。“皖南事变”后，担任新四军代理军长。解放后，第一任上海市长，后又任国务院副总理兼外交部长等职。1972 年 1 月 6 日因病逝世。 背景：1934 年 10 月，江西中央苏区的主力红军出发长征，红军开始长征时，陈毅身负重伤， 被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅ft地区开展游击 战争。1936 年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一个“大人物”，就派重兵围ft、搜ft和放火烧ft。陈毅在几十天里，隐藏在ft林