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精品文档 你我共享 第二节 精彩的语言表达艺术 一、考点解析 近年来对高考考点的修订可以看出， 高考现代文越来越关注学生对美的体验的考查。 高 考通常的考查形式是或者直接问有什么艺术效果， 或者让你赏析某段或某句话。 有一定的难 度。 二、知识储备 品味文章的语言是鉴赏基础。无论是体会文章深刻的思想感情，或者是赏析其艺术表现 手法，都与语言密切相关。不同的文章，语言上各具特色，有的语言明白晓畅，简洁清丽， 充满了诗情画意，展现出优美的画面，有的语言通俗易懂，形象生动， 字里行间洋溢着作者 对崇高人生境界的热烈追求。有的语言凝练含蓄，形象生动，情理相谐，意境深广。 特别是散文的语言风格很多。 优秀的散文语言都能做到精练准确、 朴素自然、 清新明快、 亲切感人。不同作家有不同语言风格特点，如有的粗犷，有的细腻，有的豪放，有的婉约，就要仔细玩味，仔细体味散文的语言之美。 1、文体与语言的关系 文体不同，语言特点也不相同。诗歌的语言凝练、含蓄、整饬，富有韵律感和节奏感。 小说的语言是散句形式，在节奏和韵律上显然不具有诗歌的特点。小说的语言可以口语化， 总结和报告则要求运用书面语。 中国古代散文的语言典雅、 规范，古代戏曲的语言则具有方 言土语的风味。 应用文体的语言不用夸张等修辞手法， 平实的语言即可； 文学作品则要运用 多种修辞手法，使语言摇曳多姿。文学作品对语言的要求是形象、含蓄、生动、感人，非文 学作品对语言的要求则是清通、平实、简明、连贯。 文学作品语言的特点⑴形象化 文学作品要求作家运用形象化的语言，生动的刻画出栩栩如生的人物形象，绘声绘色地 描写社会生活的图景，使读者进入一个如闻其声、 如见其人、 如临其境的艺术境界，直接地 感知或想象出作家所描绘的一切。 ⑵凝练含蓄 这是文学作品要哟个尽可能经济的笔墨去描绘和概括丰富的生活和思想， 给读者留下广 阔的想象余地。 ⑶具有强烈的感情色彩 文学作品不同于一般的文章， 它总是以生动形象的语言塑造艺术形象， 总是熔铸着作者强烈的思想感情，这种感情鲜明地表现在作品语言上。⑷具有音乐美 知识作家在文学作品中总是借助语言本身的音韵、 节奏、抑扬顿挫来传达生活的真情图景，给读者以强烈的感染。 三、作品语言的鉴赏角度 1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词语的锤炼、句式的选择。 如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。 例题一 2009 年湖北卷《书房的窗子》 17．本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（ 6 分） 【答案】 ①选用了诸如“山阴水曲” “隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。 ( 或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡” “敞开”与“隐约” “中午的骄 AAAAAA 精品文档 你我共享 阳”与“落日的古 ”等成 的 并 ，使 言繁富而典雅。 ) ②句式上 短相 ，以 句 主，且整散 合， 落有致，具有典雅之美。 ③使用排比，如接 使用了三个“不喜 ??喜 ??” ， 得整 、工整、典雅。 ( 或：多 直接引用了古典 文名句，如“晨光之熹微” “残夜水明楼” “明月照 雪” ， 使 言具有古典韵味。 ) 【解析】注意 目要求，从 运用、句式 、修辞方法三个方面分析“ 言典雅” 一特点。“典雅”，指文章、言辞有典据，高雅而不浅俗。具体在本文第②段中，在 言运用上表 文言 、 的 ；句式上整散 合， 短相 ；在修辞上表 排比和引用。要注意 合文章 例 析。 2、从修辞的角度 如：比 、 人、夸 、排比、引用、 偶、借代等， 些修辞手法本身具有典型的作 用。如比 的作用是化此 彼， 形象生 ， 想象力丰富； 人的作用是化物 人， 切自然，人格化等。 3、从 言 格的角度 言 格 隅： .自然淡雅，如朱自清，用工笔写意 。 ②.平和冲淡，如周作人，用淡笔写 情。 ③. 雄健，如 迅， 健之中 哲思。 ④. ，如徐志摩，用 意写 情。 ⑤.清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。 ⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨 例 四 2010 年湖北卷《烟花三月下 州》 在描述 州景物 切入的角度及 言的运用很独特， 合第④段和第⑤段加以 析。（6 分） 【参考答案】（ 1）作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了 州景物“尺水玲 ”、“小家碧玉”的 化意味。 （2）多用古 和四字 ，整句和散句的交 使用，言辞清 ，格 典雅。【 分析】切入角度：最向往的地方和什么季 到 州最好。 言运用：音、 、句、 言 格。 【高考考点】分析文章的 构， 文章的 言和表达技巧【易 提醒】段落限制，具体分析，硬 要 出例子。 【 考提示】 言特色要从 言的形式考 ，