异彩纷呈的欣赏方式.docVIP

异彩纷呈的欣赏方式，和谐灵动的音乐课堂 新课堂改革后，我们关注的焦点改变了，教学方法多变了，课堂也显现出了音乐的独特魅力。因此我们深入研究，实践尝试，希望构建更和谐、高效，更具艺术性、人文化的音乐课堂。??? 今天我想讨论的就是这搭上去的糕到底有没有营养，怎样才能让它真正成为音乐美餐中美味营养的配菜呢？??? ?如今在我们参与探索的课堂中，歌曲及运用的相关素材都不再只是花架子，每一首歌曲、每一段乐曲，我们都力求能实现为课堂服务这一价值。那么怎样才能让孩子在40分钟里唱好一首歌，喜欢唱这一首歌，让我们的音乐课堂弥漫着浓郁的音乐性呢？ 美国著名的音乐家艾伦?科普兰说得好“你要理解音乐，再没有比倾听音乐更重要了”。要真正听懂、融入，直至喜欢上一段音乐，最先把握的应该是牢牢记住这段音乐的曲调，形象，而怎样才能更好地帮助孩子记住音乐，这就是我们音乐老师必须去做的——设计多样的有效的音乐记忆方式。 一、创编歌词演唱乐曲主旋律，增强音乐的记忆???? 看似最轻松简单的音乐欣赏部分，其实有它难以操作的一面，要让孩子真正听懂音乐不是光靠闭上眼睛，听上一两遍就能做到的，这其中需要我们音乐老师精妙的设计，很多老师在让孩子欣赏纯乐曲的时候都会发现，如果没有好的设计方法，孩子在听长段的乐曲时经常会显得无所事事，不够投入，继而出现开小差的情况。其实人的记忆首先是对曲调的记忆，但同时歌词却能有助于