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《报任安书》实用的教案 报任安书 教学目标 : 知识与能力 了解司马迁的遭遇 , 体会司马迁的情感 , 感受文章的巨大魅力。 过程与方法 通过反复阅读 , 筛选并整合相关信息来深入理解文本。 情感态度与价值观 感受司马迁逆境中发奋的高尚人格与她的生死观 , 培养学生坚强的意志。 教学过程 一、导入新课 停靠在历史的港湾 , 寻觅着千年古国的不朽 , 追忆着心中的那轮皓月。她 , 朝于朝堂之上争了曲直 , 夕系牢狱残了躯体 , 一副赤诚被打下了深渊 , 满腔热血成了千古凝冰。就是壮烈的死去 , 还就是隐忍地活着？黑暗中 , 她选择了隐忍 , 选择了苟且地活着。然而 , 苟活的路却被世俗的指责谤议弄得险象环生。 她背负着肉体与精神的重担 , 在死亡的峭崖上苦苦挣扎。今天 , 让我们一起走近司马迁 ( 板书 ), 体味“著成信史照尘寰”的她曾经走过怎样“幽而发愤”的心路历程。二、了解作者 司马迁就是我国历史上一位著名的史学家与文学家 , 同学们对她与她的作品一定有很多的了解。我请几个同学交流一下。 刚才同学们说得非常全面 , 从思想、文学价值、影响等方面详尽的介绍了 《史记》这部鸿篇巨制 , 并对司马迁的生平进行了介绍。的确 , 作为一位史学家 , 司马迁遭受宫刑却能忍辱负重 , 发愤著述 , 为后世留下了一部文史合璧的煌煌巨著 , 堪称“前无古人 , 后无来者”。 三、解说文题 ,