山米与白鹤导学案.docVIP

《山米与白鹤》导学案 江南九义校 蒋丽 学习任务 正确朗读并书写“尴尬、豢养、瞥、老态龙钟”等词语，理解其用法。 能找出文中对人物描写的语句，并分析其作用。 体会“爱不仅使人与人相互理解，相互贴切，甚至也能使人与动物，与大自然相互沟通”的道理。 知识储备 小说三要素：人物、环境（自然环境、社会环境）、故事情节（开端、发展、高潮、结局）。 作者简介：贝特西·贝尔斯，女，美国儿童文学作家。1928年生于北卡罗来纳。主要作品有儿童小说《午夜的狐狸》(1968)、《天鹅的夏天》(1970年获1971年纽伯利奖)、《山米与白鹤》(1972)、《宾戈、布朗的难题》(1988年)等。本文选自《20世纪儿童文学名著精粹》。 自主学习 通过预习自主完成下列各题。 给下列加点字注音。 瞥（ ） 豢养（ ） 倔强（ ） 咄咄逼人（ ） 阿谀（ ） 结合句子解释下列加点词语。 他鬼使神差地一石头打中了回巢的红鸟。 外祖父老态龙钟，连他的亲生女儿都记不清了。