2018.10.17 方法精讲-言语1 欧阳 （笔记）（2019省考线上笔试小班-联考1期）（公考）.pdfVIP

方法精讲-言语1 （笔记） 【说在课前】 1.从本节课开始学习言语理解与表达。言语部分每节课讲解2-3 个知识点， 共6 节课，同学们要做到心中有数。课前要做好预习工作，听课的效率会更高、 效果会更好。 2.同学们听课时要专注于题目的解题思维，把解题方法和技巧掌握到位。老 师也会帮助同学们在言语模块有所突破和提升。 3.言语理解与表达共讲解三章内容：片段阅读、语句表达、逻辑填空，这三 章内容是国考、联考以及各自主命题省份都会考查的题型。有些省份会出现特色 题型，如标题填入题、词句理解题、篇章阅读题等，会在后续的专项课程讲解。 学习任务： 1.授课内容：中心理解题（转折关系、主题词、因果关系） 2.时长：2.5 小时 3.对应讲义：4 页～15 页 1 第 1 页 4.重点内容： （1）转折、因果关联词及重点位置 （2）逆向思维的用法 （3）主题词的特征 （4）中心理解题正确及错误选项的特征 【注意】本节课重点内容： 1.转折、因果关联词及这些关联词提示重点的位置在哪里。 2.快速做题的方法，即逆向思维。 3.辅助的小技巧，即主题词，讲解其特征及如何在题目中运用。 4.中心理解题正确选项及错误选项的特征，即站在出题人的角度透视省 考，把握出题的套路，做题会更轻松。 第一章 片段阅读 解题顺序： 提问-文段-选项 【注意】 1.片段阅读占言语题目的篇幅较大，一般给出一段文字、提问方式及四个 选项。有同学拿到题目就逐字阅读，这是理想化的状态，但阅读时没有针对性。 2.解题顺序：第一步，先读提问方式，带着问题读文段，阅读才更有针对 性。若题目要求找文段中心，则读文段时要去找文段核心，最后对应选项，做 题更快，更有针对性。要树立带着问题读文段的意识，先读提问方式，带着问 题读文段，最后对应选项。 3.要学会分析文段的思维和方法，知道分析文段的思维以及如何快速找到 中心；同时，要把握选项的设置特征，要明确什么样的选项能够作为正确选项 以及经常设置的“挖坑”选项的特征。 4.言语与数学不同，可能四个选项均不完美。在言语中，有时1+1≠2，而 是1+1=1.5 或者1+1=2.5。要树立对比择优的思维，好的答案是对比出来的。 第一节 中心理解题 2 第 2 页 【提问方式】 这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明（论述、强调）的是…… 这段文字的主旨/主题/观点是…… 对这段文字概括最恰当的一项是…… …… 【注意】 1.中心理解题很重要。从题量角度看，省考中，一般会考查10 题左右的中 心理解题。从重要性角度，一般来说，中心理解题是言语所有题型的基础，一定 要认真学习中心理解题，要掌握分析文段的思维。 2.提问方式：这段文字主要/ 旨在/重在/意在/想要说明（论述/强调）的 是……；这段文字的主旨/主题/观点是……；对这段文字概括最恰当的是……。 看到以上字眼，提示为中心理解题。 3.中心理解题的阅读目标是找文段的核心、中心。 4.有同学认为意图题和主旨题是不一样的。2010 年之前的考试中，中心理 解题区分为主旨题和意图题，但现在已经不作区分，均视为中心理解题，要找文 段的中心。 解题思路： 1.重点词语 2.行文脉络 【注意】 1.无论文段长与短，均要快速找到文段的核心和重点，可以运用两种方法： （1）重点词语： ①关联词，最核心、使用最多。如“虽然老欧很丑，但是老欧很温柔”，强 调“温柔”。 ②主题词，即文段的核心话题。比如整个文段均围绕“雾霾”论述，正确 选项应包含“雾霾”。主题词是做题的辅助技巧。 ③程度词，起语气加重或强调的作用。如“我们班的男同学容貌堪比吴彦 祖，女同学美貌堪比高圆圆”，强调男同学很