怎样培养学生提问题的能力.docVIP

怎样培养学生提问题的能力 云翎 我认为，在数学教学中，提问题的能力是一切能力的核心。因为“问题是数学的心脏”。没有问题也就没有了数学的生命。因此，要将学生提问题的能力融于“双基”教学的全过程。 一、要给学生“提问题”的机会 学起于思，源于疑，在数学教学中，提问题是学生学习的一种中重要手段，也是学生创造性思维获得发展的前提，一般来说，爱提问题的学生往往思维活跃，勤于动脑，各方面的能力都较强，学习成绩较好。有不少学困生在转化的过程中，最先出现的征兆就是提问题多了。因此在教学中，教师要充分利用教学的各个环节，围绕教学内容，根据学生的实际，为学生提供提问题的机会，让学生随时可以提问。 为学生创造良好的提问题的氛围 学生的好奇心理往往可以促使他们深入细致的观察与思考，探索问题，提出问题，这是一种可喜的现象。教师应鼓励学生大胆说出自己的想法，积极提问，并号召全班同学向经常提问题的学生学习，看谁提的问题多，提的好，创造良好的提问题氛围，使学生形成不懂就问，勤学善问的好习惯。 培养学生提问题的方法 引导学生发现问题。（1）与本节所学知识密切相关的问题；（2）自己不懂或似懂非懂的问题；（3）自己认为值得怀疑的问题；（4）自己有独到讲解的问题。 教师示范、培养。教师要巧妙地把自己的教学过程设计成一个不断提出问题，解决问题的创造性思维模式的过程。