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儿童教育心理学读后感 600 字 《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷 . 阿德勒的教学理论著作，这本书可以说是“全世界教师和父母的必读书。 ” 在本书中，提到了小学生一个重要的表现，那就是情感表现。小学生年龄比较小，情感变化比较明显，喜怒哀乐往往表现在脸部，同时又具有不稳定性，情感容易转换。他们的自我控制能力较差，意志力比较薄弱，一遇到困难就容易退缩。 我们平时总说老天爷的脸就像小孩子的脸说变就变， 这充分说明小孩子的情感容易转换。 刚刚和别人吵了一架，正哭的厉害， 一会不知道为什么又笑了。小孩子的模仿能力很强，容易接受别人的影响。 但是他们分辨是非的能力又比较差，因此，既容易接受积极的影响，又容易接受消极的影响。现在，是个信息化的时代， 获得信息的渠道很多， 学生接受不良影响的机会也比较多。虽然在学校学生接受了正规的教育， 但是从社会中他们可以看到和老师讲的不一样的行为，比如：老师说不能乱扔垃圾，可是还是有人扔垃圾；老师教育我们在车上要学会把座位让给老人， 可还是有许多人会视而不见。这时， 他们心理自然会想：为什么和老师教育的不一样呢？这是因为他们还不会客观的看待这个世界和人性。但是，在他们眼里，老师还是有很高的威信的，根据这些特点，在教育工作中，我们就要和儿童建立亲密的关系， 多鼓励，少批评；要耐心细致，循循善诱，以身作则，严格要求；切忌要求过高过急，简单粗暴。 1