九月九日忆山东兄弟_2.pdfVIP

本文整理于网络，仅供阅读参考 九月九日忆山东兄弟 学习目标： 1、会认 6 个生字，会写 9 个生字。 2、有感情的朗读、古诗背诵古诗。 3、学习借助注释理解诗意，体会诗的情感，体验王维思乡、 思亲之情。激发和培养学习古诗的兴趣。 学习重难点： 1、理解诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ” 2、体验王维思乡、思亲之情。 教具准备 : 1、幻灯片。 2、生字卡片。 一、情景导入。 秋天到了 , 气温也产生了明显的变化 , 你能感受到了什么 ? 是啊 , 在这段时间里 , 我们能明显感受到秋的凉意 , 大自然就 是这么神奇 , 一年四季的温度各不相同。其实，在我们的古诗世界 里也有它的温度。有的古诗，让人读起来象是感觉到春天般的温 暖。有的古诗让人阅读后象是身处秋夜，让人感到凉丝丝的。今 天我们要一起去感受古诗的温度。 揭题： 9、古诗两首 课前，我们已经熟读了《九月九日忆山东兄弟》 ，可是藏在这 首古诗里的温度，我们却未必都以感受，就让我们走进诗人王维 本文整理于网络，仅供阅读参考 的内心世界，感受他内心的冷与暖吧！ （大屏幕揭题） 二、解题 1、九月九日是什么日子？ 2、在重阳节这天，他在想念谁？板书：忆山东兄弟 （这一环节着重引导学生利用古诗下方的注释帮助阅读理解） 三、理解“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ” 1、理解“独在异乡为异客” A、王维的这首诗是在离开家乡的两年后的重阳节有感而发。 （大屏幕：十五岁时，他就独自离开家乡，来到京城长安。 ） B、老师说过， 文字是有温度的， 请你读读这句话， 然后说说， 你感受到他是暖暖的，还是凉凉的？为什么？ C、读相应的诗句，体会诗句温度。大屏幕出示：独在异乡为 异客。 你认为这句诗的温度是怎样的，生回答后让他马上读。 引导体会两个“异” 异乡是什么意思？它对应的词语是什么？异客是什么意思？ 王维在异乡为异客，他孤独一人，而在家乡他拥有什么？当 他遇到人生各种困难时他会想些什么？ 大屏幕提示：他想：在家乡，当他（）时，亲人会（） 。 俗话说： 在家千日好， 出门一时难。 他不禁感叹——引读 “独 在异乡为异客。 ” 2、研读“每逢佳节倍思亲” （大屏幕：一年一度的重阳节到了。一大早，长安城的大街 上就热闹起来。家家户户、老老小小兴高采烈地去登高游玩。 ） 本文整理于网络，仅供阅读参考 你觉得这句诗的温度是怎样的？那些词语能体现出来？引导 讨论： A、你有没有全家上下一起游玩的经历呢？这种时候你的心情 是这样的？ B、可是这样的情形，这样的心情当时诗人王维拥有吗？ C、当时的场面越热闹，他的心理就越羡慕，想想自己孤独一 人过重阳节，他的心里就更凄凉，从而更思念自己的亲人。 （大屏幕：每逢佳节倍思亲。 ） A、我们中国有那些传统佳节？诗人在佳节里更加思念远方的 亲人，你有这样的经历吗？ B、同学们，现在通讯发达，当你思念远方的亲人的时候，你