《威尼斯商人》表格式教案.pdfVIP

教学设计 题目 威尼斯商人 总课时 2 学校 五中 教者 杨波 年级 九年 学科 语文 设计来源 自我设计 教学时间 年月日 教 《威尼斯商人》是英国文艺复兴时期伟大戏剧家莎士比亚的早期重要剧作， 材 也是戏剧史上的经典作品。课文节选的一场戏，描写了威尼斯法庭审判“割一磅 分 肉”的契约纠纷案件的经过。 析 学 以自主、合作和探究的方式经历学习过程。本剧中的人物个性鲜明，戏剧的 情 语言风格十分丰富，这种特点为学习个性和心理不同的学生提供选择的可能。以 分 学生自主选择的学习为前提，加强相互协作、共同探究。 析 教 1、了解莎剧两则独白的深刻内涵和表达特点； 学 2、通过阅读、表演体会莎剧的深刻内涵和表达特点。 目 3、让学生感受莎士比亚作品中所体现出来的人文主义思想； 形成热爱自然、 积极 进取的人生观。 标 1．把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。 重 2 ．体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的浯言表达 点 技巧。 难 对作品深刻内涵和艺术特色的理解和感悟。 点 课 前 课件 准 备 总体要求： 1. “统一”设计“分段”教学； 2. 围绕“三维”落实“三问”； 3. 充实“心案”活化“形 教学流程 △设计意图 分 环节 ◇资源准备 课 教师活动 学生活动 时 与时间 评价 ○反思 一 一 世界着名的四大吝啬鬼 倾听 △激发学 生学习 课 形象是巴尔扎克 《守财奴》中 整理资料， 导入新 时 的葛朗台、莫里哀《悭吝人》 思考 兴趣 中的阿巴贡、果戈理 《死魂灵》 由 学 生 简 课 △ 培养学生查 中的泼留希金、 莎士比亚 《威 述剧情 尼斯商人》 中的夏洛克。 夏洛 阅资料的能力 5 分 克吝啬的表现有什么特点呢 △初读课文， 二 让我们走进 《威尼斯商人》去 寻求答案。 整体感知，熟悉剧 检查练 （一）戏剧的分类 ： 情，把握戏剧冲突。 矛盾冲