教科版初中物理八年级上册3.3噪声.pdfVIP

教科版初中物理八年级上册 第三章 《声》 3.噪声 学而不疑则怠，疑而不探则空 学习目标 （1）知道噪声的概念； （2 ）掌握常见的噪声来源和现象； （3 ）知道噪声污染的危害以及减弱 噪声的方法和途径。 课前导入 噪声在我们身边无处不在，试着从环保方面 给出噪声的定义. 凡是会妨碍我们正常学习、工作和 休息的声音，都是噪声. 知识归纳： 从物理定义而言，振幅和频率上 完全无规律的震荡称之为噪声。 新知探究 一、噪声及其来源 生活中的噪声来源 工地上建筑机器的轰鸣声 阅览室的嘈杂声 新知探究 一、噪声及其来源 想一想：你身边还有哪些噪声？ 噪声的危害有哪些？ 噪声 新知探究 一、噪声及其来源 乐音和噪声的区别 环保角度：乐音是悦耳愉快，而噪声是打扰 人的正常休息或工作，影响心情。 物理角度：乐音是振动规则，而噪声振动 无规则。 波形对比： 新知探究 一、噪声及其来源 噪声的大小 人们以分贝（符号dB ）为单位来表示 声音的强弱。 噪声的危害 ＞150dB：会造成鼓膜破裂出血， 双耳完全丧失听力； ＞90dB ：会破坏听力； ＞70dB ：会影响学习和工作； ＞50dB：会影响休息和睡眠。 新知探究 二、噪声大小及其危害 危害健康、影响工作、打扰休息 一些声音的分贝数和人们相应的主观感觉 声 分贝数 主观感觉 0 听觉下限 1m外的落叶声 10 极静 睡眠的理想环境 20-30 安静 阅览室、办公室 40-50 较静 一般说话 60 大声说话 70 较吵 繁华街道的喧闹 80 汽车鸣笛 90 很吵 摇滚音乐会 100 电锯工作 110