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实用文档 小学科学教学工作总结 2017 — 2018 第一学期） 转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作 ,有得有失。一 学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全 身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结 一、常规教学方面 1、认真备课 按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力 做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学 效率。 2、积极听课、参与教研、善于反思 不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也 为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式 的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了 学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高 了我的教学水平和业务素质。 二、优差结合 ,全面推进 学期初，我就做了详细的教学计划安排，具体到每一周、每一章的哪一 课，第几节课，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况 的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而 能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持 文案大全 实用文档 个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈 目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都对科学课产 生浓厚的兴趣。 三、重视动手和动脑的训练 在科学实践活动中提高学生的动手能力是我校科学教学工作的重点和难 点。科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学 和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重 要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训 练学生的表达能力。 整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围， 让每个同学都有 “做”的欲望，通过一个学期的训练 ,我发现同学们的动手能力 有较大的进步，逻辑思维能力也增强了，对科学课的热情也很浓厚。 四、教学成绩 本学期的期末检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老 师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了一定 的收获。 五、存在不足与今后打算： 1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，教学 方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习以提升自己的业务素质。 文案大全 实用文档 2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。对科学课作为一门必 修课的重要性认识不足。布置的课外作业，例如，秋天到了，观察树叶的课 外作业，有好一部分学生没有完成。 3、积极运用多媒体电化教学手段， 提高教学质量； 加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 当然，过去的已经过去，有人说过 “总结过去是为了让未来更有经验可循 ”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经 验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。 文案大全 实用文档 小学科学教研小结 2012 —2013 下学期） 回顾一个学年来的科学工作，科学教研工作有了一定起色，基本完成了 学年初预定的目标。小学科学学科本年教研工作的重点是：全面贯彻新课程 理念，深化课程改革；围绕课 程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。主要工作是： 1、以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完善教学研 究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。把科学课程的 总目标落实到每一节课，悉心引导学生的科学学习活动。 2、深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探 索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高科学教师的教学专业水平和新 课程把握能力。从更深程度把握教育改革的时代脉搏。 3、结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。注 重研究实效，及时推广研究成果。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、 欣赏自然。教学中还能将德育渗透到科学教育当中。 4、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识 自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学 文案大全 实用文档 生发展的评价体系。教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思 基础上的自评，不断提高教学水平。 5、在科学教学中，保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，注重 养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。 6、为激发学生兴趣，提高学生的动手操作能力，提高学生科学素养，组 织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科学实践活动。 7、观察能力是科学工作素养的重要组成部分 , 观察能力的训练，自然也 是科学