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语文素质的核心是吸收和表达素质 目前，我国教育界正在进行一场深刻的变革——由应试教育向素质教育转变。但素质教育的理论至今仍很不完善。譬如语文素质教育的内涵究竟是什么？如何进行语文素质教育？语文界对此还没有一个权威的界定和论述。从教育的发展史来看，教育的优化有赖于教育理论的指导。如果我们许多语文教师对语文素质教育的内涵及本质不甚了了，进行语文素质教育只能是一句空话，提高学生的语文素质更无异于纸上谈兵。 什么是语文素质教育？语文素质教育就是以提高学生的语文素质为目的的教育。学生的语文素质应有哪些呢？我认为，最核心的是两种素质：吸收素质和表达素质。从信息学的角度来看，语言就是一种信息；掌握一门语言就是掌握如何接收和传达一种信息的能力。从实用的角度来看，语言是一门工具，是人们学习和生活的重要工具。掌握汉语这门工具，具体来说，就是具备运用汉语的能力，也就是具备较好的听说读写能力。而这四种能力从根本上说，主要体现在两种素质上：吸收素质和表达素质。 一、吸收素 要学好 文， 从哪里吸收呢？ 1、从生活中吸收。 “ 渠哪得清如 ， 有源 活水来。 ”生活是 文素养最 活的源泉。 文学 有其他学科无法企及的 ，我 可以 学 文， 学 文。面 令人眼花 乱的生活 景， 怎 吸收呢？关 是培养敏于 察、善于 察的 。生活是多姿多彩的，春夏秋冬的景色更替， 云雨露的无 幻，日月星辰的阴晴