九年级语文下册《送东阳马生序》课件.pdfVIP

第 三 元 1 1 送 阳 生序 宋 濂 学习目标 1.把握赠序的文体特点，体会本文 “劝学”的主旨。 2.学习积累文言词语，掌握虚词 “ ”的用法。 3.反复诵读，把握主题，领会其现实意义；体会文章中对比手法的运用。 4.学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观。 第一课时 新课导入 人到读书年龄，当入学从师，古来如此。然而莘莘学子， 读到头来，其结果却迥然有异。有十年寒窗，一举成名者；有 孜孜以求，出人头地者；有碌碌无为，鲜有所获者；有半途而 废，不得善终者……究其原因，除却客观因素而外，恐怕是主 观勤苦程度不同使然。因此前人有言 “书山有路勤为径，学海 无边苦作舟”。今天我们学习的明朝文学家宋濂的《送东阳马 生序》，讲的也是这个道理。 题解 马君则 晚辈 送东阳马生序 赠序，本文是一篇赠序，其中 “序 ”，并非 “序言”，而是 “赠言”的意 思。 文学常识 关于 “序” 本文是一篇序，其中的“序”，并非“序言”，而是“ 言” 的某思想感情，多勉鼓励之辞。 作者简介 宋濂 (1310—1381)，字景濂，号潜溪，元末明初文 学家。朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被认为 是 “开国文臣之首”。与刘基、高启为 “明初诗文三 大家”。他的文章内容深广，辞采丰富，闲雅从容， 善于变化，又以传记文学最为出色，能用多种方法塑 造人物，代表作有 《王冕传》等。宋濂一生勤奋好学， “未尝一日去书卷”，一天也没有离开过读书。著有 《宋学士文集》。 背景链接 本文写于明洪武十一年（1378）。 这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到 应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马 君则来拜见他，他便写了这篇 “赠序 ”送给东阳马生，介绍自己的求学经 历及态度，勉励他勤奋读书，成为德 才兼备的人。 读准字音 shì shuò 嗜（ ） 硕（ ） chì duō sì 叱咄（ ） 俟（ ） qiè yè xǐ 负箧（ ）曳（ ）屣（ ） jūn yìng 皲（ ）裂 媵（ ）人 qīn qǐ 衾（ ） 绮（ ） xiù yè 容臭（ ） 烨（ ） qiú gě yùn 裘（ ）葛（ ） 缊（ ） něi yè 冻馁（ ）