2021年国际贸易实务项目教学设计.docVIP

《国际贸易实务》项目教学设计 ——《催证、审证、改证》 广州市土地房产管理职业学校 陈新江 项目目标：催证、审证、改证操作步骤 讲课时间：90分钟 使用教材：高等教育出版社 《国际贸易实务模拟》 一、教学分析： （一）教学对象分析： 此次课程教学对象是广州市土地房产管理职业学校级商务英语班学生，该班学生学习态度端正、目标明确、主动性较高，勇于发觉和思索问题，对本专业有浓厚学习爱好，经过对现代商务英语专业近两年学习，对商用英语和国际商务交往专业知识有相当了解和熟悉，掌握了国际贸易交易相关理论知识，另外，更关键是该班学生含有较强自我学习能力，比较适合项目教学工作开展。 （二）教学内容分析： 1、此次课程分析 《催证、审证、改证》是第三章《出口协议推行》第三节内容，意在向学生说明国际贸易出口工作中回收货款工作方法。 2、课前学习内容已本节内容内在联络分析 在开展此次课程之前，学生已经学习国际贸易交易过程中交易前准备、交易磋商和协议签署、出口协议推行程序等知识，了解和掌握实施国际贸易前期准备工作，在整体上把握了进行商品出口工作步骤，在思想意识中认识到催证、审证、改证工作关键性。 3、此次课程内容分析 此次课程一共涵盖三个内容，即催证工作、审证工作和改证工作，是在进口商申请银行开立信用证后出口商进行后续回应工作，其中审证工作时必需，也是最为关键步骤，剩下催证和改证工作一样关键在需要情况下，三项工作前后联络，组成出口协议中关键一环。 二、教学目标： ★项目目标：学生经过学习在实际生活中能够独立进行催证、审证、改证工作。 可分解为以下多个方面： （一）认知目标： 1、催证、审证、改证工作进行实施条件，即在什么时候进行此项工作 2、催证、审证、改证工作内容，即具体要做什么工作 3、催证、审证、改证工作应注意问题，即部分特殊情况处理 （二）能力目标： 1、熟悉和掌握催证、审证、改证工作具体工作 2、利用上述知识处理实际国际交易问题 3、自我总结催证、审证、改证工作体会和心得 （三）情感目标： 培养学生认真、仔细分析问题，做事全方面考虑、主动协作心态。 三、教学方法： （一）老师引导法 经过老师明确学习任务和目标、指导学生模拟训练、评价分析学生学习结果、课后总结方法，表现出老师在学习过程指导作用。 （二）学生分组学习法 学生经过分组，形成若干小学习团体，经过学生自我阅读书本，交流讨论学习心得，共同来掌握知识；经过小组组员齐心协力完成老师交给模拟训练，来培养之间团体合作精神；经过小组组员间角色交换，大家能够更全方面了解和掌握催证、审证、改证工作，完善自我知识体系，从而使学生真正地自觉地参与到学习过程中，实现学习主体地位。 （三）激励法 以小组竞赛加分方法，激励学生参与教学活动，活跃课堂气氛，实现师生、生生互动。 四、教学策略： （一）“爱好是做好老师” 爱好是最好老师，对于现在学生来讲，喜爱上什么课程，和学习内容没有太多关系，而是取决于自己爱好，所以，在教学过程中，作为老师要把培养、提升学生爱好作为一项关键任务，在此次教学过程，经过多媒体演示、分组讨论方法，来活跃课堂气氛，增加学生学习爱好。 （二）“师生互动” 教学是一个“教”和“学”相互结合过程，教学主体是学生，在教学过程中，需要老师和学生共同参与，所以，要充足调动学生主动性，充足发挥学生主体地位，使学生真正投入到教学活动中。 五、教学过程： 教学过程 教学内容 老师活动 学生活动 教学意图 复习回顾 提问问题： 问题一： 出口协议推行程序是什么？ 问题二： 国际贸易关键目标是什么 ●提 问 问 题 ●引导学生思索、回复问题 回 忆 知 识 思索、回复问题 承上启下、导入新课 引入新课 明确任务 总结引入新课： 经过对复习回顾总结，引出此次课程 明确任务： 1、项目教学目标：学会催证、审证、改证工作 2、要求学生分组，指明小组工作任务 总结问题 引入新课 明确任务 了解和明确老师部署任务和学习目标 进行分组 （全班共40人，每5人一组分为8组：一人为出口方，一人为进口方，一人为出口方银行，一人为进口方银行，一人为组长负责全组工作） 明确项目教学目标和实施方法 进行分组，为教学过程开展奠定基础 制订项目工作计划 引导学生制订出进行学习计划 明确项目目标 说明计划制订作用和轻易出现问题 实例演示，给以范例帮助其制订 进行具体指导 （采取实例引导和具体指导方法进行） 小组组员进行讨论，统一认识，结合范例和自己实际情况制订本小组计划 使学生明确计划关键性和对后续学习任务进行达成共识，培养合作精神 实施计划 调整计划 以模拟实操、处理实际问题形式进行