八年级上册3.2 立方根课件.pdfVIP

本课内容本节内容 立方根 动脑筋 问题： 一个体积是8立方 厘米的正方体的棱 长是多少？ 探究 在这个实际问题中，我们是要找一 个数，使它的立方等于给定的数. 即：已知一个数的立方，求 这个数. 动脑筋 一个正方体的体积是8立方厘米， 如何求这个立方体的棱长？ 请用语言表达你的分析过程： 你能类比的思路给立方根下个定义么？ 你能结合刚才的实际问题中的具体数量， 说明谁是谁的立方根么？ 与平方根一样，求一个数立方根也有比较 简练的数学表达方法，我们规定： 请思考：我们可以把根号外的根指数3省 略么？为什么？ 求一个数立方根的运算叫“开立方”.与学习开平 方运算的过程一样，体现着一种重要的数学思想方 法，你有体会了么？ “开立方”与“立方”互为逆运算 逆向思维 做一做 例1：分别求下列各数的立方根 （注意用数学“符号语言”表达） 练习 分别求下列各数的立方根。 1， ， -216 , 0 归纳： 正数的立方根有几个？零和 负数有立方根么？有几个？ 结论 一般地，在迄今为止我们所认识的数中： 每一个数有且只有一个立方根 正数有一个正的立方根 零的立方根是零 负数有一个负的立方根 练习 判断题： × 1． 的立方根是没有意义；( ) √ 2 ． 的立方根是 ；( ) 3 ．0 的立方根是0 ；( ) √ √ 4 ．-5是-125的立方根；( ) 5 ． 是-3的立方根；( ) √ 6.负数没有立方根。（ ） × 例2 求下列各式的值． (1) （２） （３） 　　　　（４） 练习 求下列各式的值: （1） （2 ） （3 ） （4 ） 练习 1.64的立方根是( ) A A.4 B.8 C. 4 D. 8 2. 的值是( ) A A.2 B.±2 C. D.± 3.若x是27的立方根，则x= （ ） A A.3 B.-3 C.±3