2017年人教版六年级上册语文主题学习教案第五单元以文带文课.pptVIP

2、交流“碰壁” 重点理解： “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。 走进鲁迅 教学内容《少年闰土》+ 《我的伯父鲁迅先生》+《一面》教学目标1. 初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就，感受鲁迅笔下闰土这一鲜活的人物形象。2. 能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 少年闰土 二、从鲁迅文学作品中认识鲁迅——《少年闰土》 1.认识少年的伙伴——闰土 （1）鲁迅的这位朋友为什么取名闰土？他长什么样？ （2）你觉得闰土是一个怎样的少年？作者通过哪几件事来写闰土？ 描写闰土外貌的句子 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。 例1 倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 例2 院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿